高考语文 第2讲 高考风向标——未来高考怎么考.pptVIP

命题解读2020年高考全国卷Ⅲ作文命题沿袭了一贯的特点,避开社会时政热点,紧扣教育“立德树人”的根本任务,关注青年的内心世界,引导考生向内纵深挖掘。特别是在2020年这个多灾多难但机遇和挑战同在的年份,青年学子更需要沉下心来,观照自我,反思自我,在与学弟学妹的交流中达成情感的释放与思想的升华。这道以“塑造自我”为核心命题意图的情境思辨作文题不算难,关于“我”,人人都有话可说,但要想出彩并不容易。材料主体部分先谈认识自我的困难,再谈认识自我的正确途径,最后谈认识自我的目的,即要回答的重要人生问题。考生在审读材料时,既要深挖“镜子”和“自画像”的寓意,又要准确理解“灵魂四问”。是胸怀家国,积极探索成长规划,展示新青年的责任与担当,还是远离时代的浪潮,做当代陶潜,追求诗意生活?材料中虽无明显的倾向,但是将个人成长与社会发展、时代进步巧妙结合,在小我与大我的融合中厚植家国情怀的文章立意,仍会“棋高一着”。写作主题“如何为自己画好像”强调怎么做。考生应抓住材料中途径与目的之间的因果关系,紧扣“镜子”“自画像”“审视自我”这三个关键词,并围绕回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”等四个问题来立意和构思,由此展现了解、反省、提升、完善自我的过程。至于命题中书信的文体要求,考生则须注意书信的写作规范、语言风格,以及明确写作对象是即将入学的高一新生,要抓住这个群体的心理特征和精神需求,表达对他们的期许。阅卷手记高分关键,在于立意深刻全国Ⅲ卷的评分强调拉开差距。一是在文体上,对于不符合书信体文体要求的作文,严格按照标准进行扣分。二是在立意上,对于沉溺于小我、思想消极、格局狭小的文章,敢于打低分;而对于在对青春期自我形象的塑造中,凸显当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀的作文,敢于打高分。立意深刻,是取得高分的关键。1.厘清材料逻辑,准确理解题意材料中“无法直接看到完整的自己”是问题产生的原因,寻找“镜子”、绘制“自画像”是解决问题的途径,而回答“我是怎样的人”等问题则是考题想要达成的目的。考生须厘清其间的逻辑关系,在途径和目的上详细论述,而不是片面谈“人生需要‘镜子’”或“我想成为怎样的人”。2.结合自身知识储备,选择最佳立意具体来说,考生可从以下四个方面来立意:①以“历史”为镜,画好自画像。从历史事件中明事理、通人情、立志向。②以“榜样”为镜,画好自画像。见贤思齐,见不贤而内自省。③以“时代”为镜,画好自画像。在时代进步的浪潮中明确自身发展的目标。④以“个人内心”为镜,认识自我、修正自我、提升自我。二把握三个维度,决胜属于你的新高考2020年高考作文题共11道,其中8道为任务驱动型作文。这些题虽各具特色,但都着眼于考查学生的核心价值、学科素养、必备知识。如果备考时把握住这三个维度,就能拓展思维空间,写出既符合要求又具有个性才情的文章,为决胜属于你的新高考打下坚实的基础。1.关注时事热点,学会透过现象看本质2020年的作文题涵盖了当年诸多热点话题如新冠肺炎疫情、传统文化、互联网思维、北斗导航系统、人类命运共同体等,这就要求考生关注时事,对现实生活中的重大事件具有深刻的领悟能力。比如全国卷Ⅰ作文题材料虽然是一则历史典故,但谈古是为了论今,需要我们用现代的眼光去审视历史人物,体悟历史人物身上的优秀品质、崇高的思想境界、宽广的胸怀、治世的智慧等,可以结合现实,将之引申到对当今的时代特点、历史特质以及价值观等的观照,就传统文化的历史价值、时代意义表达自己的看法和见解。2.培养思辨能力,学会辩证地分析问题全国11道作文题都或隐或现地体现出对考生思辨能力的考查,其中尤以上海卷为最,无论是2018年高考作文题有关对“被需要”心态的认识,还是2019年高考作文题由寻找“中国味”引发的思考,再到2020年高考作文题有关如何面对“突发的转折”,都突出和强化了对考生思辨能力的考查。而今年全国Ⅲ卷高考作文题有关“如何为自己画好像”,提示考生需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来“审视自我”,实际上是引领考生要“以人为镜、以史为镜”,要找好参照坐标,而不能从个人主观臆断出发,如此才有可能全面地认识自己,才有可能画好自画像。这就体现出对考生辩证思维的考查,如果考生没有认识到这一点,就不可能写出见解深刻的文章。3.深化任务意识,学会入情入境写文章任务驱动型材料作文作为高考常规题型,这几年被广泛沿用,其特点是提供能体现时代多元化价值观的事实或时事材料,让考生“在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证”。它最大的特点是试题本身带有明显的任务驱动,例如2020年新高考全国卷Ⅱ高考作文题有关“带你走