专题01 简明得体-备战高考语文语言文字运用专项突破.pptxVIP

备战2024年高考语言应用专题复习之;语言表达简明

语言表达简明,指语言表达“简洁”和“明确”,“简”是数量上

的要求,“明”是意义上的要求,指语言表达简约而无冗余、明晰而无

歧义。主要考查删除冗余信息、消除歧义的能力。这一考点经常与词

语运用、病句修改、语段压缩、句式变换、开放式语言表达运用等考

点一起考查。;例1下面是某中学学生会向各班班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。

为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。

(1)在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是和。

(2)文中使用不得体的两个词语，分别是和。;解析：所谓“平实的语言”，就是简明、浅显、直白、朴素的语言。解答本题，首先要把握老园艺师这番话的两个要点：一是“树可是要生病的”，二是“人们啊，要听得懂草木的叹息”。“树”为什么会生病？因为生长环境受干扰遭破坏，“人们”听不懂，说明不懂得善待和保护自然。表达时还需注意的两点是：不超字数，用肯定句式。;方法一删繁就简,避免赘余。

应注意避免出现表意功能完全相同的词语,尽量删除语句中可有可无的词语,合理使用代词或指代性短语替代前文内容。;方法一删繁就简,避免赘余。;方法一删繁就简,避免赘余。;方法二消除歧义,避免含糊。

要注意表达时不出现歧义，使意思表达得简要明白，避免误解，实际上强调的是语言的清晰性。答题时可从句中有多义词、指代不明、重音不明、切分不明、关系不清等角度辨识歧义并予以消除。;方法二消除歧义,避免含糊。;方法三善于概括,巧用指代。

无论是书面表达还是口头表达,都不能总是具体叙述而不做必要的概括。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。再者,运用必要的复指成分,也??表达中不可少的。如果不用复指成分,就会显得啰唆。;方法三善于概括,巧用指代。;语言简明方法总结：

方法一删繁就简,避免赘余。

方法二消除歧义,避免含糊。

方法三善于概括,巧用指代。

;语言表达得体

[得体]是指能够使用语言，符合语境和语体的要求。具体说来，语言得体就是语言表达要符合具体的情境、对象、语体，要求分清场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。;方法1：看场合

辨清说话的场所、时间、环境气氛、听话者的情况。场合不同，用语当不同。;方法1：看场合;方法2：看目的

即根据说话、写文章的不同的对象，目的（如宣传、沟通、说服、教育、批评、勉励、抒情、讽刺、辩驳、警策、告诫等）选择恰当的语言。;语体

;方法3：察文章语体：;中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人敬重的词语；谦辞，则是用于自我谦虚的词语。千百年来，中国人在人际交往中使用了许多敬谦之语，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，使用敬辞和谦辞还可体现一个人的文化修养。;方法4：看清对象，谦敬得当;语言得体方法总结：

方法一看场合。

方法二看目的。

方法三察文章语体。

方法四看清对象，谦敬得当。