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2025年新骨干教师考试试题及答案

一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）

1.《中国教育现代化2035》提出的“加快信息化时代教育变革”核心任务中，明确要求教师需重点提升的能力是（）。

A.传统板书设计能力

B.数字技术与教育教学深度融合能力

C.纸质作业批改效率

D.课堂纪律管理的强制性手段

答案：B

2.根据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，义务教育阶段课程应着力发展学生的核心素养，其主要特征不包括（）。

A.综合性B.发展性C.独立性D.实践性

答案：C

3.维果茨基“最近发展区”理论对教学的启示是（）。

A.教学应适应学生现有发展水平

B.教学应略高于学生现有发展水平

C.教学应完全由学生自主探索

D.教学应严格遵循教材进度

答案：B

4.某教师在数学课堂中设计“测量校园花坛面积”任务，要求学生综合运用长方形、圆形面积公式解决问题。这体现的教学理念是（）。

A.知识本位B.能力本位C.素养本位D.应试本位

答案：C

5.“双减”政策要求“全面压减作业总量和时长”，其根本目的是（）。

A.减轻教师工作负担

B.减少家长辅导压力

C.促进学生德智体美劳全面发展

D.降低学校教学成本

答案：C

6.关于“大单元教学”，下列表述错误的是（）。

A.以核心素养为导向整合教学内容

B.强调单课时知识点的孤立讲解

C.注重学习任务的结构化设计

D.关注学生跨课时的学习进阶

答案：B

7.学生在课堂上提出“为什么光合作用需要叶绿体”，教师回应：“这个问题很有价值，我们可以先回顾叶绿体的结构，再结合实验现象分析。”该教师运用的理答策略是（）。

A.直接否定B.转移问题C.引导探究D.机械重复

答案：C

8.某小学科学教师将“水的三态变化”与“气象灾害预防”结合，设计跨学科主题学习。这体现的课程理念是（）。

A.学科逻辑优先B.生活逻辑优先C.知识逻辑优先D.考试逻辑优先

答案：B

9.教育研究中，“通过分析学生日记、课堂录像等资料，归纳学习行为特征”属于（）。

A.实验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.质性研究法

答案：D

10.班级管理中，“制定班干部轮换制度”的主要目的是（）。

A.减轻班主任工作压力

B.培养学生的责任意识与参与能力

C.避免班级权力集中

D.提高班级事务决策效率

答案：B

11.某教师在英语写作课上，先展示优秀范文，再引导学生分析“如何通过细节描写突出人物性格”，最后布置“我的家人”写作任务。这体现的教学模式是（）。

A.讲授—接受B.示范—模仿—迁移C.问题—探究D.情境—体验

答案：B

12.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，下列属于“一般教育惩戒”的是（）。

A.停课一周B.书面检查C.记过处分D.开除学籍

答案：B

13.教师专业发展的“自我更新”阶段，教师的核心需求是（）。

A.掌握基本教学技能

B.获得同行认可

C.形成个性化教学风格

D.完成教学任务

答案：C

14.某教师发现学生计算“分数除法”时易混淆“除以一个数”与“乘倒数”，于是设计“分蛋糕”情境：“将3块蛋糕平均分给4人，每人分得多少？”帮助学生理解算理。这体现的教学原则是（）。

A.直观性B.巩固性C.循序渐进D.因材施教

答案：A

15.教育心理学中，“学生因喜欢某位教师而努力学习该学科”属于（）。

A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.成就内驱力

答案：C

16.关于“作业分层设计”，正确的做法是（）。

A.按成绩将学生分为“优、中、差”三层，布置不同难度作业

B.设计“基础巩固—能力提升—拓展创新”三类作业，学生自主选择

C.统一作业内容，但要求学困生完成一半、优生全部完成

D.减少作业总量，仅布置与考试直接相关的题目

答案：B

17.某教师在历史课上播放《甲午海战》纪录片片段，引导学生讨论“技术落后是否必然导致战争失败”。这一设计的主要目的是（）。

A.激发学生的爱国情感

B.培养历史解释与批判性思维能力

C.强化知识点记忆

D.完成教学进度

答案：B

18.新课程改革强调“教学从‘教知识’转向‘教思维’”，其本质是（）。

A.