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数字电子技术课程中社会主义核心价值观的培育机制
说明
课程设计应关注学生分析问题、解决问题和创新能力的培养，同时通过思政内容的渗透，提升学生的社会责任意识和团队合作精神。通过能力与素质的协同发展，学生能够在未来科研或工程实践中，不仅具备专业技术能力，也具备正确的价值判断和道德规范。
在数字电子技术课程中，可以通过讨论和分析具体的社会问题，引导学生将自己的技术能力与社会责任结合起来。例如，在教学过程中，可以让学生思考如何利用数字电子技术解决当前社会面临的一些重大挑战，如环境污染、公共安全等。这种思政教育的实践探索，不仅能够提高学生的技术能力，还能
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