八年级语文下册-2.10《看云识天气》课件(2)人教版(新疆专用).pptVIP

看;“天上钩钩云，地下雨淋淋”

“云往东，车马通；云往南，水涨潭；

云往西，披蓑衣；云往北，好晒麦”

“山戴帽，大雨到”

“乌云接落日，不落今日落明日”

早上乌云盖，无雨也风来。

天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻。

天上灰布悬，雨丝定连绵。

朝霞不出门，晚霞行千里。;说明文文体知识;;亿名教育修正版yimingjiaoyu;朗读课文，思考下面问题;思考问题：;

整体感知;看云识天气;薄云——晴天标志;云的种类;卷云;卷积云;积云;积云;高积云;高积云;晴天云简表;云名;卷层云;高层云;雨层云;积雨云;雨雪冰雹云层变化简表;光名;晕;月华;虹;虹;虹;朝霞;晚霞;光名;说明文文体知识;

;五、说明的方法常见的有十种：

举例子：具体说明了＿＿的特点，使说明更具体，更有说服力。

列数字：用具体的数据对＿＿加以说明，使说明更准确，更有说服力。

打比方：生动形象地说明了＿＿，增强了文章的趣味性。

作比较：把＿＿和＿＿作比较，突出强调了＿＿的特点。

下定义：准确而简明地提示了＿＿的本质特点，使说明更加严密。

分类别：把＿＿分别加以说明，显得条理清楚。

另外还有：列图表：作诠释、作引用、摹状貌。;六、说明文的语言品析：

说明文的语言具有严密性、准确性、科学性。

题型一：XX词好在哪里？

答：用了XX词，生动地（准确地）说明了＿＿事物的＿＿特征，能够激发读者的兴趣。

题型二：文中加点的词语能否删去？为什么？

答：不能删。因为“XX”词表示＿＿，删掉后句子的意思就变成了＿＿，这与文意不符。原文中的词语体现了说明文语言的严密性、准确性和科学性。;本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞手法和说明方法？请从文中找出几例加以体会。;比一比：

修辞手法都是两个字的,说明方法都是三个字的;;重点研讨，掌握说明方法;例:;重点研讨，掌握说明方法;下列句子运用了什么说明方法？;积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。

在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。

;另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。

;练习说明

一1.看云识天气最基本的经验是(用课文中的原话)：

“天空的薄云，往往是天气晴朗的象征，那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。”

解题思路是：本文主要介绍云和天气的关系，第1段先用生动的语言描绘云的千姿万态，最后一句话总结，点明中心，后面的文字是对它的具体说明。

;二有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。

示例：天上的云……像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……

造句：

1.夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇，……

2.远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，……;

;了解了有关看云识天气的知识；

要抓住说明对象的特征；

说明的条理要清楚；

说明的语言可生动；

说明的方法有打比方、分类别等。

……

;课堂检测，促进知识迁移;3．指出下列各句使用的说明方法。

（1）在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。（）

（2）华环由小变大，天气将趋向晴好；华环由大变小，天气可能转为阴雨。（）

（3）那最轻盈、站得最高的层，叫卷云……如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云……还有一种像棉花似的白云，叫积云……在晴天，我们还会偶见一种高积云。（）;;有关天气的谚语;卷云;卷积云;积云;高积云;卷层云;高层云;雨层云;积雨云;天上起了鱼鳞斑，明日晒谷不用翻。;梯梯云，干破盆。;有雨四边亮，无雨顶上光。;天上勾勾云地下雨淋淋;太阳落地云来抢，不等半夜听雨响。;朝霞不出门，晚霞行千里。;鱼鳞天，不雨风也颠。;火烧乌云盖，大雨来得快。

天上勾勾云，地下雨淋淋。

日落云里走，雨落半夜后。

有雨山戴帽，无雨山穿衣。

乌云接日头，半夜雨淋淋。

太阳当中现，三日不见面。;;

;课文讲的是“看云识天气”，其实在现实生活中，我们不仅仅是通过“看云”能识别“天气”，我们可以看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气。所以说，留心处处皆学问。只要留心观察，就能