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北师大三年级数学重点知识梳理

同学们，三年级的数学学习，就像在我们已经搭建的数学小屋基础上，继续添砖加瓦，让它变得更加坚固和宽敞。这个阶段，我们不仅会接触到新的计算方法，还会开始探索图形的奥秘，认识更多生活中的度量单位。下面，我们就一起来系统地梳理一下本学期的重点知识，帮助大家巩固基础，查漏补缺，为后续的学习打下坚实的根基。

一、数与代数：运算的世界更加广阔

数与代数是数学的基石，三年级这部分内容在一二年级的基础上有了显著的拓展和深化，对大家的计算能力和思维灵活性都提出了新的要求。

1.混合运算：掌握运算的“先后顺序”

这是本学期计算部分的重头戏。我们不再是简单的一步加减乘除，而是要面对“加减乘除”混合在一起的算式。这就要求同学们牢牢掌握运算的先后“规矩”：

*有括号，先算括号里面的：括号就像一个“特殊待遇区”，里面的算式要优先计算。

*没有括号时，先算乘除法，后算加减法：乘除法是“高级”运算，要先于加减法进行。

*只有加减或者只有乘除时，要从左往右依次计算：这是最基本的顺序，不能跳步。

学习时，一定要养成认真审题、仔细计算的好习惯，初期可以在算式中标出运算顺序，熟练后就能灵活运用了。

2.乘除法的深化：多位数乘一位数与两位数除以一位数

*多位数乘一位数：这是乘法计算的延伸。我们要学会用竖式计算，从个位乘起，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。对于口算，像整十、整百数乘一位数，要理解其算理，比如“二乘三百”就是2个3百，等于6百。估算也是重要的技能，能帮助我们快速检验计算结果的合理性。

*两位数除以一位数：除法计算的重点和难点。同样要掌握竖式计算的方法，从最高位除起，如果十位上的数不够除，就看前两位。要特别注意“余数”，余数必须比除数小。除法的验算也很关键，通常可以用“商乘除数加余数，看是否等于被除数”的方法。

3.认识“新”的数与量：克、千克、吨以及年、月、日

*克（g）、千克（kg）、吨（t）：这些是计量物体质量的单位。我们要通过实际感受（比如掂量一个鸡蛋约多少克，一袋洗衣粉约多少千克）来建立质量观念。它们之间的进率是：1吨=1000千克，1千克=1000克。在解决问题时，要注意单位的统一和换算。

*年、月、日：这是关于时间的计量。我们要认识年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年。一年有12个月，大月有31天，小月有30天（二月比较特殊，平年28天，闰年29天）。判断平年和闰年的方法是：普通年份看是否能被4整除，整百年份要看是否能被400整除。还要学会看日历，计算经过的时间。

二、图形与几何：探索空间的奥秘

三年级的图形学习，将帮助我们建立初步的空间观念，感受平面图形的特征。

1.周长：围绕图形一周的长度

*周长的概念：封闭图形一周的长度，就是它的周长。这个概念的理解是基础。

*长方形和正方形的周长计算：这是本学期的重点。长方形的周长=（长+宽）×2，正方形的周长=边长×4。我们不仅要会用公式计算，更要理解公式的由来，比如长方形有两条长和两条宽，所以可以先算长加宽的和，再乘2。对于不规则图形的周长，可以用绕绳法等方法测量。

2.观察物体：从不同角度看世界

这部分内容有趣又富有挑战。我们要学会从正面、上面、侧面（左面或右面）观察同一个立体图形（如正方体、长方体、圆柱、球等），并能辨认所看到的平面图形。这能很好地培养我们的空间想象力和观察能力，平时可以多动手摆一摆，看一看。

三、统计与概率：感受数据的力量

1.可能性：事情发生的不确定性

我们开始接触简单的概率思想。会用“一定”、“可能”、“不可能”来描述生活中一些事件发生的可能性。通过摸球、抛硬币等活动，感受随机现象，知道有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，不确定事件发生的可能性有大有小。

学习建议

1.重视基础，理解算理：数学的逻辑性很强，每个知识点都不是孤立的。对于计算，不能只满足于算对答案，更要明白为什么这样算。

2.勤于动手，乐于思考：多做练习是巩固知识的有效途径，但不是盲目刷题，要善于总结方法，思考错题原因。对于图形和观察物体，可以多利用学具进行操作。

3.联系生活，学以致用：数学来源于生活，也应用于生活。比如购物计算、时间安排、判断物体轻重等，都是数学知识的应用。

4.养成良好学习习惯：认真读题、仔细计算、及时验算、规范书写，这些好习惯将伴随整个数学学习过程，受益终身。

同学们，数学的世界充满了乐趣和挑战。希望这份重点知识梳理能帮助大家更好地回顾和巩固所学内容。只要你们保持好奇心和求知欲，一步一个脚印，一定能在数学的王国里收获满满！