一年级上册美术集体备课教案.doc

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一年级上册美术集体备课教学设计

授课教师:

课题

认识美术工具

课时计划

第1课时

教学

目标

1、认识工具，尝试用各种工具、色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。2、在活动中，掌握工具用途，培养学生爱画、敢画的情趣。3、培养学生的创新精神和合作意识。

教学重点

使学生掌握工具用途，培养学生的色彩表现能力。

教学难点

使学生掌握工具用途，培养学生的色彩表现能力。

教学准备

各种彩笔、有色绘画纸。

板书设计

认识美术工具

教学过程

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

一、导入

今天，我们来认识一下美术工具，我找几个同学来猜一猜它们的名字分别是什么？出示《图片欣赏：认识绘画工具》组图。

二、作品欣赏

1、出示国画、素描、水彩、油画棒等不同回话作品。

2、你觉得这些画怎么样？简单不同绘画种类所需用具。

三、尝试练习作

1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。

2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。

3、在学生的作画过程中，教师巡视。

四、学生作品展示

五、小结

1、学生自由尝试。

2、生自评、互评。

课后反思

一年级上册美术集体备课教学设计

授课教师：

课题

大家都来做

课时计划

第1课时

教学

目标

1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。

2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。

3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。

教学重点

观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

教学难点

学生的创新思维的培养。

教学准备

可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。

板书设计

大家都来做

教学过程

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

组织教学：

课前准备：师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。

导入新课：

师生共同交流所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。

讲授新课：

思考与讨论阶段

分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、开展积极想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新颖的立体造型。

发展阶段

人人参与，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。

收拾与整理

课后拓展

运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。

2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。

1、收集画材。

2自由创作、小组合作。

3、作品展示。

课后反思

一年级上册美术集体备课教学设计

授课教师:

课题

彩线连彩点

课时计划

第1课时

教学

目标

1、?用点、线大胆组合成一张完整的画面。2、?运用不同的点线，自由表达自己想象中的

3、?引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。

教学重点

用点、线大胆组合成一张完整的画面。

教学难点

引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。

教学准备

蜡笔、水彩笔、色彩笔等工具、各种欣赏的范例图片。

板书设计

彩线连彩点

点、线、面

教学过程

教学环节

教学内容及教师活动

学生活动

二次备课

导入

1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。

2、揭示课题：彩线连彩点

二、欣赏作品

1、教师展示大师康定斯基的作品：

2、展示儿童有关于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。

三、造型和表现

1、请学生思考：

A、你想用点、线、面来表现画面吗？

B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西？

2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。

3、组织小组之间相互学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进行进一步讲解。

4、教师出示相关的作品帮助学生理解。

四、练习和评价

1、提出本节课练习的要求。

2、组织学生进行自评、互评。

3、教师适当评价，对课堂表现好的同学进行表扬和鼓励。

4、组织学生作好课堂结束的收拾和整理。

学生欣赏，感受。

说一说自己的感受。

学生欣赏归纳，大胆归纳，表达自己的感受。

学生四人一小组讨论，每个学生都来说说自己的想法。

课后反思

一年级上册美术集体备课教学设计

授课教师:

课题

下雨啦

课时