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第一章小学数学解题方法解题技巧之两差法
解应用题时，首先确定一个标准数（即1倍数），再根据已知的两数差与倍数差，用
除法求出1倍数，然后以此为基础，用乘法求出另一个数的解题方法，叫做两差法。
用两差法一般是解答差倍问题。
差倍问题的数量关系是：
两数差÷倍数差=1倍数
1倍数×倍数=几倍数
较小数+两数差=较大数
例1某厂女职工人数是男职工人数的6倍，男职工比女职工少65人。这个厂男
女职工共有多少人？（适于四年级程度）
解：根据“人数差÷倍数差=1倍数”，有：
65÷（6-1）=13（人）
那么，这个厂男女职工共有的人数是：
13×（6+1）=91（人）
答略。
例2小李买3本日记本，小华买同样的8本日记本，比小李多用2.75元。小李、
小华两人分别用去多少钱？（适于五年级程度）
解：小华比小李多用2.75元（总价差），是因为小华比小李多买（8-3）本（数
量差）日记本，用这两个差求出每本日记本的价钱。
小李用的钱数是：
0.55×3=1.65（元）
小华的钱数是：
0.55×8=4.40（元）
答略。例3甲、乙两数的差是28，甲数是乙数的3倍。问甲乙两数各是多少？
（适于四年级程度）
解：甲-乙=28，甲是乙的3倍，那么乙就是1倍数，28所对应的倍数是3-1=2
（倍），则乙数可以求出。解法是：
28÷（3-1）=14……………乙数
14×3=42…………………甲数
答：甲数是42，乙数是14。
例4一个植树小组植树。如果每人栽5棵，还剩14棵；如果每人栽7棵，就缺
4棵。这个植树小组有多少人？一共有多少棵树苗？（适于五年级程度）
解：把题中的条件简要摘录如下：
每人5棵剩14棵
每人7棵缺4棵
比较两次分配的情况可看出，由于第二次比第一次每人多栽（7-5）棵，一共要
多栽（14+4）棵树。根据两次每人栽的棵数差和所栽总棵数的差，可求出植树小组的
人数，然后再求出原有树苗的棵数。
（3）走完这12千米的差数甲要走几小时呢？
12÷1=12（小时）
（4）这段路长多少千米？
5×12=60（千米）
综合算式：
5×[4×3÷（5-4）]
=5×[12÷1]
=5×12
=60（千米）
答略。
解：此题是“差倍”问题的变形。
答略。
两堆煤原来各有多少吨？（适于六年级程度）
解：这里已知两堆煤的总数和运走的总数，不知道两堆煤在总数中占多大比率，
也无法把运走的煤分为甲堆运走的和乙堆运走的。虽然知道甲堆运
知道，无法发生联系，因此这两个分率无法参加运算。
本题的难点在于两堆煤运走的分率不同，若分率相同，分析就会有所进展。
然后再看假设引出了什么差异。已知条件告诉我们共运走180吨，与方才算得的
162吨相差180-162=18（吨），为什么会产生这18吨的差异呢？
270-120=150（吨）……甲堆
答略。
*例11祖父给兄弟二人同样数目的零花钱，祖母给了哥哥1100日元，给了弟弟
550日元，这样兄弟二人所得到的零花钱数的比为7∶5。求祖父给兄弟二人的钱数都
是多
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