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科技与社会类课程基础理论体系研究
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.1时代发展对科技与社会教育的要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1.2提升科技素养与人文关怀的必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.1国外相关领域研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.2.2国内研究现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.3现有研究的不足与机遇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究内容与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
1.3.2具体研究目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
1.4.1研究方法选择与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4.2技术路线与实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.5论文结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
二、科技与社会关系的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
2.1科技本质及其社会属性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
2.1.1科技的概念与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1.2科技的社会根源与影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.2社会发展对科技的需求与制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.2.1社会需求对科技发展的推动作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.2社会环境对科技发展的制约因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.3科技社会学主要流派．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.3.1工具主义与技术决定论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.2技术互动论与社会建构论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
2.3.3争议与融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
三、科技与社会类课程建设原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
3.1教育目标与培养方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
3.1.1提升学生科学素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1.2培养创新思维与批判精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1.3塑造责任意识与社会责任感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
3.2课程内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.1核心知识模块的设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.2案例选择与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
3.2.3跨学科融合与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.3教学方法与模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.3.1启发式、探究式教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.3.2互动式、参与式教学实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78
3.3.3信息技术的应用与辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．
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