第一节发展心理学的基本问题.pptVIP

图式是认知结构的起点和核心，或者说是人类认识事物的基础。因此图式的形成和变化是认知发展的实质。图式的发展是通过同化和顺应来实现的第30页，共54页，星期日，2025年，2月5日同化与顺应狗同化花狗白狗(量的变化)顺应牛(不同类,质的变化)第31页，共54页，星期日，2025年，2月5日3、影响儿童心理发展的基本因素成熟经验社会环境平衡第32页，共54页，星期日，2025年，2月5日4、心理发展阶段说*(A)认知发展的四个阶段(各个阶段对应的特点)感知运动阶段0—2岁前运算阶段2—6、7岁具体运算阶段：6、7—11、12岁形式运算阶段11、12—14、15岁第33页，共54页，星期日，2025年，2月5日第一阶段：感知运动阶段0—2岁：儿童只是凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，在这些活动中形成了一些低级的图式。这阶段儿童的认知活动处于感知动作思维水平，思考来自于感知动作。9-12月的儿童逐渐获得了客体永久性。即当某客体从儿童视野中暂时消失时，儿童知道该客体并非不存在了。第34页，共54页，星期日，2025年，2月5日0-2岁感知觉能力的发展

0-6个月是感知觉能力发展的重要时期1.给孩子提供丰富多彩的视觉刺激物可以促进儿童感知觉能力的发展2.音乐刺激可以促进孩子听觉能力的发展3.听觉的发展包括听觉辨别能力，语音感知，音乐感知，视听协调能力。4.已有了深度知觉5.味觉、嗅觉和肤觉的发展味觉：出生时最发达的感觉，以面部表情和身体活动表现对味道的反应。第35页，共54页，星期日，2025年，2月5日第二阶段：前运算阶段2—6、7岁：将感知运动图式内化为表象系统，具有了符号功能。能从具体动作中摆脱出来，进行表象思维。能用语言表达自己的思想。这阶段的心理特点:(1)泛灵论认为一切事物都是有生命的。(2)自我中心太阳是跟着我走的。(3)思维的不可逆性知道AB但不知到BA(4)未掌握守衡一样长不一样长第36页，共54页，星期日，2025年，2月5日自我中心化:指儿童从自己的角度出发看待整个世界，不知道可以变换角度或者意识他人有不同的观点。实验者从A、B、C、D四个角度拍摄照片。孩子站在上述四位置之一。给他看拍摄照片，要求其挑选出对面位置上的人所看到的是哪张照片。例：三座山实验皮亚杰

CDBA第37页，共54页，星期日，2025年，2月5日第38页，共54页，星期日，2025年，2月5日第一节发展心理学的基本问题第1页，共54页，星期日，2025年，2月5日第一.二.三单元的重点问题:1.个体发展心理学2.心理发展的5个基本性质3.发展心理学的4个基本任务4.发展心理学的4个基本理论问题5.儿童心理学诞生的时间6.儿童心理学到发展心理学7.横向研究.纵向研究.交叉研究第2页，共54页，星期日，2025年，2月5日第一节概述

第一单元发展心理学的研究对象发展心理学是研究个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象及人类心理系统发生发展过程的学科.它是心理学的一个重要分支学科.发展心理学的研究,主要揭示心理发展的规律和年龄阶段的心理发展特点.包括理论性探讨和实践性研究.第3页，共54页，星期日，2025年，2月5日一、心理发展的内涵广义：种系种族个体狭义：个体发展个体发展心理学是研究个体从出生到成熟,再到衰老整个生命历程中的心理发展特点和活动规律的学科.第4页，共54页，星期日，2025年，2月5日原生动物（在一定范围内按照环境中的变化因素与自身的关系来调整自己的动作，如草履虫）第5页，共54页，星期日，2025年，2月5日→环节动物产生了头神经节，并且神经元之间产生了联结，也叫突触第6页，共54页，星期日，2025年，2月5日→脊椎动物动物进化到脊椎动物神经系统有了很大发展第7页，共54页，星期日，2025年，2月5日→哺乳动物（猿人，就能对周围环境进行