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实施分层写作任务，满足不同学生的思维发展需求
前言
创造多元化的写作主题与情境。学生的写作动机往往与写作内容和情境的吸引力密切相关。教师应根据学生的兴趣和生活经验设计具有挑战性和趣味性的写作题目，避免单一的、机械的写作任务，以此激发学生的主动性和参与感。通过设置与学生生活息息相关的情境，激发学生的好奇心和探索欲，促使他们更加主动地思考。
促进批判性思维的发展。写作是一种高度依赖思维的活动，学生的思维能力直接影响写作质量。教师可以通过引导学生进行批判性思维训练，鼓励学生从不同角度审视问题，提出问题并寻求解决方案。这种思维方式的培养能够帮助学生在写
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