陕西省汉中市部分学校2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题（含答案）.docxVIP

陕西省汉中市部分学校2025-2026学年高三上学期开学检测语文试题

全卷满分150分，考试时间150分钟。

注意事项：

1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。

4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。

5.本卷主要考查内容：高考范围。

一、阅读（72分）

（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

如今，科技创新的广度、深度、速度、精度不断拓展提升，技术成果不仅呈井喷式涌现，而且不断挑战人类的想象极限，促进人类的思维变革，全球范围正在纵深推进的新一轮科技革命和产业变革，将从根本上改变人类的生产生活方式。当今时代，对前沿科学技术的认知是决定人的知识视野、实践能力和创新能力的根本因素。

但是，面向这些前沿领域的前沿科普，却有些不足。前沿科普是指面向世界科技前沿的科普活动，旨在增进公众对科技领域最新研究成果、最先进技术或最具有创新性思想的理解。

当前我国前沿科普存在一定短板，例如针对前沿科技的普及重点不突出、内容比较浅显。很多报道主要集中在技术进步的重要性上，而较少涉及技术的基础知识、理论、应用等内容，缺乏对世界前沿科技的本质、规律的深挖细剖。同时，科普内容供给专业领域间差异大，电子芯片、航空航天、新能源等方面备受关注，但物理、材料、有机化学等基础研究领域科普程度不足。

新修订的《科普法》强调，坚持面向世界科技前沿开展科普，并有专门的法条规定“国家推动新技术、新知识在全社会各类人群中的传播与推广，鼓励各类创新主体围绕新技术、新知识开展科普”“国家部署实施新技术领域重大科技任务，在符合保密法律法规的前提下，可以组织开展必要的科普”。

科普应服务于科技强国建设，持续跟踪世界科技动向、科学前沿，瞄准科学技术中的前瞻性基础研究，重视原创性科研成果及创新性研究进展，加大前沿科普供给，而不应让科技前沿成为科普的洼地。新一代信息技术、新能源、新材料、高端装备、新能源汽车、绿色环保、民用航空和船舶与海洋工程装备等新兴产业，以及元宇宙、脑机接口、量子信息、人形机器人、生成式人工智能、生物制造、未来显示、未来网络和新型储能等未来产业作为具有高度创新性和前瞻性的重点方向，都应成为科普的重点。

做好前沿科普，还应深挖公众对前沿科普的需求，做好内容与受众的匹配。不同群体对前沿科普的需求有所不同，例如对于许多领导干部，一些调研发现，他们不再仅仅满足于知晓前沿科技的最新进展，而是深度关注这些前沿科技的成熟程度、应用场景、潜在市场规模、可能产生的社会影响以及技术和人才分布等，他们的关注点已经从单纯了解“技术是什么”转向综合研判对经济社会发展“意味着什么”。科普需求已从获取知识转向提升能力，这就要求科普内容在高度、深度、交叉度上达到更高的标准。因此，科普工作必须适应这一转变。

做好前沿科普，还应加强前沿科普人才的培养，尤其要破除一些科研工作者不愿、不屑、不敢、不会做科普的状态。要发挥科研工作者科普“发球手”作用，为他们做好“元科普”提供“一站式”服务。鼓励科研机构和媒体合作，面向世界科技前沿以及对当前引起公众强烈自豪感和关注度的高水平科技自立自强话题，围绕科技内涵、技术知识及与国计民生之关联等开展科学普及工作，提升公众的兴趣度和参与度，增强公众认知，在全社会形成理解和支持创新的舆论氛围和社会风尚。

（摘编自谢小军《前沿科技需要前沿科普》）

材料二：

日前，广州市政府常务会议通过了《广州市全民科学素质行动规划纲要实施方案（2022—2025年）》（以下简称《实施方案》），明确在“十四五”时期实施青少年、农民、产业工人、老年人、领导干部和公务员等5项科学素质提升行动，以及科普信息化提升、科普基础设施建设等6项工程。会议强调，要聚焦解决不同地区、不同人群科学素质发展不平衡的问题，突出重点、精准施策，促进全民科学素质提高。

科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。只有找准科学普及工作的发力点，不断完善“科学普及与科技创新同等重要”的制度安排，促使全民科学素质获得普遍提高，高素质的创新大军才能把科技成果迅速地转化为现实生产力，进而激发出全社会应用创新成果加快发展的强大能量。立足新的历史起点，全民科学素质行动要担当更加重要的使命，方能助力广州为全省打造新发展格局战略支点提供重要支撑。

科学普及是一项系统工程，要以更加体系化精准化的手段打造科学素质建设体系。《实施方案》部署6项重点工程，旨在构建主体多元、途径广泛、手段多样、供给优质、机制有效