第14课+当代中国的外交+课件--2025-2026学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理.pptxVIP

选择性必修一第四单元第14课当代中国的外交

教学目标了解新中国外交的四个阶段及其阶段特征；掌握“和平共处五项原则”、“求同存异”等重要外交原则的内涵和意义；感受中国外交官的智慧和勇气，增强民族自豪感；

教学重难点重点：?中国外交发展的阶段特征和主要成就；01独立自主的和平外交政策02难点：不同时期外交政策调整的原因和影响；03中国特色大国外交的创新性04

教学重难点重点：01民族区域自治制度的内容与意义；02各民族共同发展的政策措施03难点：04中华民族共同体意识的深刻内涵；05民族政策与国家统一的关系06

在普通政治学教本上就很明白的说明：在一个政府统治之下的一辈人民所形成的一个政治团体是State，通常译作国家。Nation和State相对立，指语言，文化，及体质（血统）上相同的一辈人民。Nation通常译作民族。——费孝通：《关于民族问题的讨论》，载《益世报·边疆周刊》，1939年第19期凡是中国人都是中华民族——在中华民族之内我们绝不该再析出什么民族——在今以后大家应当留神使用这“民族”二字。——顾颉刚：《中华民族是一个》，载《益世报·边疆周刊》，1939年第9期关于这场学术争论，你赞成谁的戏点？并说明理由。半个世纪后，费孝通先生提出了“中华民族多元一体格局”的理论。1993年，费孝通在顾先生百岁纪念会上对那场论战进行了解释：“后来我明白了先生是基于爱国热情……他的政治立场我是完全拥护的……所以我没有再写文章辩论下去。”开创独立自主的和平外交改革开放后的外交成就中共十八大以来的中国特色大国外交123

一、建国初开创独立自主的和平外交的和平外交

（一）新中国建立之初近代中国和新中国成立后的外交有什么区别？列强用暴力在中国建立“条约制度”，以保障它们在华进行殖民掠夺的权益，它并非使中国“在平等的基础上”与列强建立新的关系。相反，列强用“条约制度”把中国纳入它们的“统治范围”，确定了对华关系的真正的不平等，这种不平等正是“条约制度”的内核。——李育民《近代中国的“条约制度”论略》中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民间的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。——1949.9《中国人民政治协商会议共同纲领》

近代中国列强通过“条约制度”，与中国建立了不平等的外交关系；新中国成立后确立了独立自主的外交政策。1.历史背景国际：美苏冷战，两大阵营对峙，两极格局逐步形成；美帝国主义对新中国采取敌对政策，政治上孤立，经济上封锁，军事上包围，外交不承认；亚非拉国家民族解放运动高涨国内：旧中国存在不平等外交关系，新中国的成立为建立新型外交关系创造了前提；需进一步巩固人民政权，营造和平的建设环境。

2.新中国新政策：独立自主的和平外交政策外交诉求：平等互利互相尊重主权和领土完整中华人民共和国外交政策的原则，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略和战争政策。——《共同纲领》

3.外交方针特点：平等性、革命性及意识形态色彩、过渡性。学生活动：阅读课本80-81页，整理三大外交方针的概况外交方针针对的问题/对象含义意义“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”

外交方针针对的问题/对象含义意义“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”不承认国民党政府同各国建立的外交关系，要在新的基础上经过谈判同外国建立外交关系国民政府的外交改变了半殖民地的地位，实现独立自主有步骤地彻底地摧毁帝国主义在中国的控制权，不承认国民党时代一切卖国条约以美国为首的资本主义国家巩固了新中国的独立与主权中国坚定地站在社会主义和世界和平民主阵营一边以苏联为首的社会主义国家获得了相对和平的国内环境

外交小故事：1949年10月4日，新中国成立后第三天，匈牙利冲破冷战铁幕率先承认中华人民共和国。两国于10月6日正式建交，成为东西方阵营特殊对话的桥梁。布达佩斯与北京跨越八千公里的握手，既是社会主义阵营的团结之举，更是匈牙利独立外交智慧的见证——在意识形态与现实利益间，选择了与东方新生大国共同书写历史新页。

战略自主选择：“一边倒”是新中国在美苏冷战格局中，为打破外交孤立、获取生存空间和经济援助，主动选择的战略方针，其出发点是维护国家利益，本身就是独立自主的决策。以捍卫主权为目的：该政策的根本目标是巩固新生政权、保障国家主权独立和领土完整。借助苏联阵营的支持来对抗西方威胁，恰恰是为了实现真正的独立自主。保留灵活操作空间：中国并非对苏联亦步亦趋，而是在坚持共同意识形态和战略利益的同时，始终保持政策和行动上的自主性，并在后期实践中愈发强调独立自主。探讨扩展：为什