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数字教材辅助园艺产品贮藏加工课程中的实验教学效果分析

前言

尽管数字教材具有更新及时的优势，但在实际应用过程中，教学内容和资源的更新速度仍然是一个挑战。如何及时收集并整合最新的科研成果和技术应用，并有效地嵌入到数字教材中，是一个值得关注的问题。对此，教育机构和教学平台应加强与科研机构和行业专家的合作，建立内容共享机制，确保数字教材内容始终处于行业前沿。

园艺产品贮藏加工学的学习不仅仅需要农业学科的知识，还涉及食品科学、环境科学、工程技术等多个学科领域。未来，数字化工具将有助于促进不同学科之间的融合，为学生提供更加广阔的知识视野。通过跨学科的学习