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2025年学历类自考市场信息学-学前教育学参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

在学前教育学中，强调儿童通过感官和动作来认识世界的理论是？

【选项】A.行为主义理论B.精神分析理论C.建构主义理论D.认知发展理论

【参考答案】C

【解析】建构主义理论强调儿童是主动的学习者，通过与环境互动，利用感官和动作来构建自己的知识体系。行为主义理论侧重于外部刺激和反应的关联；精神分析理论关注潜意识对行为的影响；认知发展理论则强调思维结构的阶段性发展。

2.

学前教育中，教师通过设置特定的情境让儿童体验和学习，这种教学方法被称为？

【选项】A.讲授法B.演示法C.实验法D.情境教学法

【参考答案】D

【解析】情境教学法是指教师创设与教学内容相关的具体情境，引导儿童在情境中体验和学习。讲授法是教师单向传递知识；演示法通过展示实物或过程帮助理解；实验法强调动手操作验证理论。

3.

在儿童社会性发展过程中，以下哪项不是埃里克森社会心理发展阶段理论中的关键任务？

【选项】A.基本信任对不信任B.自主对羞愧C.亲社会对对立D.青春期对成年

【参考答案】D

【解析】埃里克森理论中，亲社会对对立是学龄期的发展任务；青春期对成年不是该理论中的明确阶段，而是指成年期的发展任务。

4.

学前教育中，教师通过故事、游戏等方式培养儿童的语言表达能力，这种方法属于？

【选项】A.潜移默化法B.游戏教学法C.语言教学法D.榜样示范法

【参考答案】C

【解析】语言教学法专门针对语言能力的培养，包括口语和书面语；潜移默化法强调环境对儿童的影响；游戏教学法侧重通过游戏学习；榜样示范法通过教师行为引导儿童。

5.

儿童在3-4岁时，其认知发展主要表现为？

【选项】A.具体运算思维B.前运算思维C.形式运算思维D.逻辑思维萌芽

【参考答案】B

【解析】根据皮亚杰的认知发展理论，3-4岁的儿童处于前运算阶段，思维具有自我中心、不守恒等特点；具体运算阶段是7-11岁；形式运算阶段是11岁以上。

6.

学前教育中，以下哪项不是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出的教育内容领域？

【选项】A.语言B.数学C.政治D.科学

【参考答案】C

【解析】《幼儿园教育指导纲要》包括语言、健康、社会、科学、艺术五大领域，没有政治领域。

7.

在儿童情绪发展中，以下哪项是正确的表述？

【选项】A.情绪发展先于认知发展B.情绪发展完全受认知发展影响C.情绪和认知发展相互促进D.情绪发展在幼儿期达到顶峰

【参考答案】C

【解析】情绪和认知发展是相互影响、相互促进的，儿童通过认知理解情绪，通过情绪调节认知行为。

8.

学前教育中，教师通过让儿童分组合作完成任务，主要培养的是？

【选项】A.独立学习能力B.合作能力C.创造能力D.逻辑推理能力

【参考答案】B

【解析】分组合作任务直接锻炼儿童的团队合作和沟通能力；独立学习、创造能力和逻辑推理能力则需要其他教学活动培养。

9.

儿童在绘画中经常表现出对颜色的主观选择和随意涂抹，这种现象最符合？

【选项】A.前运算阶段特征B.具体运算阶段特征C.形式运算阶段特征D.感知运动阶段特征

【参考答案】A

【解析】前运算阶段的儿童绘画特点是不考虑比例和真实，颜色使用主观随意；具体运算阶段开始关注逻辑和细节；形式运算阶段具有抽象思维。

10.

学前教育中，教师评价儿童发展时，应主要关注？

【选项】A.标准化测试成绩B.儿童的个体差异和进步C.与其他儿童的比较D.教师的主观印象

【参考答案】B

【解析】发展性评价应关注儿童的个体差异和进步，而非标准化成绩或与其他儿童的比较，更不能仅依赖教师主观印象。

11.

在学前教育中，活动区的主要教育价值在于？

【选项】A.提供安静的学习环境B.培养儿童的自主选择能力C.方便教师管理D.展示教学成果

【参考答案】B

【解析】活动区通过提供多样化的材料和环境，让儿童自主选择活动，培养其自主性和兴趣；安静环境、管理便利和成果展示只是次要功能。

12.

学前教育中，教师通过创设丰富的环境来促进幼儿发展，这种做法主要体现了哪种教育理念？

【选项】A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义

【参考答案】C

【解析】建构主义强调幼儿通过与环境互动主动建构知识，教师创设丰富环境正是为了支持幼儿的主动探索和学习，符合建构主义理念。

13.

在学前教育中，下列哪项不是幼儿社会性发展的重要指标？

【选项】A.分享玩具B.合作游戏C.服从指令D.独立阅读

【参考答案】D

【解析】分享玩具、合作游戏和服从指令都