Module 3 Places and activities Unit 2 Around my home 表格式单元整体教学设计 共4课时(内嵌音频+视频).docxVIP

基本信息表：

课题

Module3Unit2

Aroundmyhome

课型

新授课

周次

年级

四年级

班级

执教

第一部分：单元规划

（一）教材结构分析

项目

内容

话题

t人与社会¨人与自然(单元话题Aroundmyhome)

功能

t交往¨感情?态度(单元功能Introduction)

育人价值

感受社区内场所的多样，体会生活的便捷与快乐。

教材板块定位

核心

板块

Lookandlearn

核心词汇:supermarket,postoffice,restaurant,nextto,between

Lookandsay

核心句型:-Is/Arethere...?

-Yes,thereis/are./No,thereisn’t/aren’t.

Learnthesounds

sl-(slide)sn-(snake)sw-(swing)

次核心板块

Sayandact

对话

Lookandread

语篇

辅助

板块

Drawandsay

问答

Listenandenjoy

儿歌

（二）厘清内容要求

学习内容

学习水平

教学要求

语音

1.1.3常见字母组合的读音规则

-知晓常见字母组合的读音规则

A

sl-(slide)sn-(snake)sw-(swing)

1.3.2基本句式的朗读语调

-用正确的升调朗读一般疑问句

A

-Is/Arethere...?

-Yes,thereis/are./

No,thereisn’t/aren’t.

词汇

2.1核心词汇

-背记、理解和运用核心词汇

C

supermarket,postoffice,restaurant

词法

3.7介词

-知晓介词的意思和用法，并能选出适当的介词进行描述

A

nextto,between

句法

4.2.2.1一般疑问句

-用一般疑问句提问，并做出回答

C

-Is/Arethere...?

-Yes,thereis/are./

No,thereisn’t/aren’t.

语篇

5.1.1记叙文（基本信息）

-简单讲述对话、故事等记叙文中的时间、地点、人物、事件等基本信息

A

Lookandsay(核心板块)

Sayandact(次核心板块)

Lookandread(次核心板块)

（三）学情分析

年级学期

学习内容与教学要求

已知

2AM3U3

Inthekitchen

Thereis/are...

能在厨房的语境中，用therebe句型表达餐具。

4AM3U1

Inourschool

on,in,infrontof,behind

能在学校的语境中，用方位介词介绍学校的场所。

应知

4AM3U2

Aroundmyhome

supermarket,postoffice,restaurant,nextto,between

能在家附近的语境中，用therebe句型问答附近的场所。

预知

5AM3U1

Aroundthecity

hotel,bank,hospital,bakery,museum,cinema,along,turn

HowdoIgetto...,please?

能在城市的语境中，问答去不同场所的路线。

第二部分：单元整体设计

主题与话题

Period1Inmyneighborhood

Period1

Inmyneighborhood

Unit1Inourschool

Unit1

Inourschool

Period2Aroundmyhome

Period2

Aroundmyhome

Module3

Placesandactivities

Unit2Aroundmyhome

Unit2

Aroundmyhome

Period3

Period3

Atthestreetcorner

Unit3Intheshop

Unit3

Intheshop

Period4

Period4

AboutNanjingRoad

单元教学目标与单元语用任务

【单元教学目标】

知识与技能

能知晓字母组合sl-,sn-,sw-的读音规则，尝试根据发音规则正确朗读含有字母组合sl-,sn-,sw-的单词和儿歌。

能在语境中理解、运用核心词汇superma