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湘教版九年级音乐上册全册教案

《爱我中华》

一、教学目标

1、通过欣赏《爱我中华》，激发学生热爱国，热爱各兄弟民族的情

感，激发学生学唱歌曲的兴趣与愿望。

2、在学唱歌曲的同时，初步掌握运用歌唱的基本技能，运用正确的呼

吸方法、有气息支持的发声、清晰的咬字吐字，能用充满激情、有弹性的

声音演唱《爱我中华》，歌声和谐，均衡。

二、教学重难点

感受与鉴赏是《音乐课程标准》的首要教学领域，是整个音乐学习活

动的基础。本课即试图通过听赏中外室内乐精品以及学习相关的音乐文化

知识，以培养学生良好的音乐感受与鉴赏能力，达到丰富学生情感，提高

学生文化素养的目的。教学中则多采用多种教学手段和方法以激发学生的

兴趣，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累鉴赏音乐的经验。

三、教具准备

VCD机，投影屏幕，钢琴等。

四、教学方法

《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲，是90年代初乔羽和徐沛东为在

广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题

曲。歌中唱道：“五十六个民族，五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是

一家，五十六族语言汇成一句话：爱我中华！”歌曲在把五十六个民族比

做“鲜花”的基础上，又把五十六个民族比做“兄弟姐妹”，并且唤发出

了五十六个民族的共同心声“爱我中华！”。朴实的语言，简洁的音调，

深刻地反映出我国各民族的亲密团结和爱国爱家的深厚情感，极大地激发

了我国各民族人民的爱国热情，所以很快得到了广大人民群众的喜爱和盛

传。

作曲家在创作时考虑到民运会是全国少数民族体育运动的一次盛会，

既然是在广西举办，最好要有广西风格，但也不能全是广西风格。所以在

音调上尽可能像广西的又不全是广西的，曲调上推陈出新。比如，“五

十六个星座，五十六枝花……”的旋律以及后面的衬词“咳罗咳罗咳罗咳”

则具有一种明显的云南风格，整首歌曲发展显得很大气。

歌曲为二段体结构，采用广西壮族民间音调并进行了发展。前12个小

节为第一乐段，后11个小节为第二乐段。第一乐段节奏明快、旋律清新流

畅；第二段具有强烈的号召性和使命感，情绪激昂，充满活力，表现了中

华儿女爱中华的深厚感情。

《爱我中华》这首歌先后由韦唯和宋祖英演唱，传遍大江南北。它的

深刻寓意，已经超越了会歌，成为一首歌颂民族团结、少数民族聚会的必

唱曲目。

教学过程：

一、导入：

1、课前反复播放歌唱家宋祖英演唱《爱我中华》MTVo

二、教授新课：

同学们，课前我们欣赏了著名歌唱家宋祖英演唱《爱我中华》，它是

一首优秀的创作歌曲，是90年代初著名词作家乔羽和著名作曲家徐沛东，

为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演创作的

主题曲。

1、作品简介：

《爱我中华》为二段体结构，B大调，4/4拍子。歌曲情绪快乐，活

泼，充满了自豪感，表现了中华儿女爱祖国的深厚感情，这首歌可以是独

唱，也非常适合领唱加合唱或齐唱。

2-,词作者简介：

【乔羽】我国著名的老一代词作家、剧作家、音乐文学理论家，山东

济宁人。乔羽在电影、电视、歌剧、歌曲等领域都有突出的成就。代表作

有：歌剧剧本《花开满山头》、《果园姐妹》，电影文学剧本《红孩子》

（合作）、《三姐》，话剧剧本《杨开慧》（合作）等。歌词作品有《我

的祖国》、《祖国颂》、《让我们荡起双浆》、