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海《底世界》说课稿

一一湘版小学美术实验教材二年级下册第6课

肥城市汶阳镇李金焕

一、教材分析：

1、教学内容：海底是一个充满了生命力和神秘色彩的水下世界。深蓝色的海水中生长

着花纹漂亮、形状多样的鱼类，它是儿童最喜爱表现的无■象之一。本课就设计了“对称剪刻、

游戏活动、绘画表现”三个教学活动，帮助学生认识、感受、表现鱼和海洋生物的形状特征

和海底世界的各种色彩变化，从而了解对称和不对称之间的区别，并在创作表现中发展儿童

的形象思维和创造想象。

2、本节课的地位和作用：

《海底世界》是一节集欣赏设计、造型表现、合作探索等特点于一体的美术课。在此

之前学生已经接触到了用颜料、彩笔、剪刀等工具进行作画，用彩泥、彩纸等手工材料米

表现画面的知以，并掌握了一些基本的折纸、剪纸方法。本节课正是在此基础上让学生用

折、画、剪、粘等方法来进行创作，在观察欣赏中感受美、体验美，在实践操作中表现美、

创造美。

3.课时安排：根据学生的实际水平和本课的知识容量，我把前两个活动“用对称剪法

剪纸鱼、剪手摆鱼”作为第一课时的教学内容，活动三“用绘画的形式展示海底世界”为

第二课时的内容。我现在做课的内容是第一课时的两个活动。

4、本课的教学目标：

我根据美术课标要求以及学生的知识水平、年龄特点，设计教学目标如下：

知识与技能：（1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。

（2）了解对称形和不对称形的区别，掌握基本的绘制方法。

过程与方法：新课标强调，掌握知识的过程实际上是一种探究过程，选择的过程，制造

的过程，是学生形成基本美术素养、创新精神以及逐步形成正确世界观的过程。这节课就是

让学生亲历观察，尝试自己探究，动手制作各式各样色彩斑斓的鱼，经历亲自动手的过程，

体验游戏活动的快乐，感受创作表现的成功。

情感、态度、价值观：培养学生在集体活动过程中，相互交流、相互启发的良好品质，

提高观察、想象、探究、我想的能力，培养热爱自然，保护自然的情操。

教学重点：用对法剪刻各式各样的也。

教学难点：绘制他的不同形状以及使用剪刀、刻刀剪出色形和花纹。

二、教法：在教学本课时，我遵循学生认知发展规律，把握“以学生发展为本”的教

学理念，运用1、情境体验教学法引导学生在具体的情境中主动地探究与发现，并用启迪、

暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，展示学习全过程，充分发挥师生间的互动作用，从学

生的兴趣、能力和需要出发，努力营造一种民主、自由与和谐的教学氛围。2、激励评价法评

价时遵循没“有差生，只有差异”的教学理念，采用多维和多级的评价方式，尊重学生的人格、

情感和差异，形成融洽的师生关系，帮助每个学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美

术的兴趣。

三、学法：1、自主探究法这是提高学生内驱力的有效方法。学生在自主探究的

学习过程中，通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活

动，体会到了美术学习的乐趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了

健康高尚的审美情操。

2、互助学习法让同伴之间典型带动，互助合作：促进他们自主学习的积极性。

四、教具、学具