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新高考背景下读后续写教学目标设计
说明
读后续写不仅是对文章情节的延续，更是对人物行为动机和内心世界的探索。通过分析人物的语言、行为和情感反应，学生能够推测出人物在特定情境下的反应和决策。这样的推理能力不仅能帮助学生准确续写，还能增强文章的情感深度和人物塑造。例如，通过对人物细节的分析，学生可以合理推断人物的思想变化，为后续情节的推进提供依据。
词汇是表达思想和情感的工具，掌握和运用准确、丰富的词汇是学生在进行读后续写时必备的技能。学生在阅读文本时，应注意积累文章中出现的关键词汇，并通过上下文的提示掌握词汇的细微差别。这些词汇的积累不仅能帮助学
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