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新高考模式下写作教学的多元化评价体系
引言
写作不仅是技能的体现，更是情感与思想的交融。新高考背景下的写作教学，应该关注学生内心世界的挖掘和情感的真实表达。教学中，应引导学生关注社会现实，深入思考人类共同的情感体验，并通过写作传达对生活的独特见解与情感体验，使其作品具备感人力量和思想深度。
为了避免固定化的写作模式，可以在作文题目设计上给予学生更多的自主权，鼓励开放性命题。比如，在写作题目中适当增加模糊性与不确定性，允许学生基于个人的认知和理解来构建自己的作文框架，体现出个性化的思考与表达。这种开放式命题不仅能增强写作的挑战性，还能促进学生从多
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