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4.2凝聚法治共识 教学设计2025-2026学年度道德与法治九年级上册 统编版.docxVIP

4.2凝聚法治共识 教学设计2025-2026学年度道德与法治九年级上册 统编版.docx

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    九上4.2《凝聚法治共识》教学设计

    教材分析

    本课时内容在前一框认识全面依法治国的内容后，进一步推动法治国家、法治政府、法治社会的一体建设。第一目“法治政府”从打造为人民服务的服务型政府到法治政府的建设，明确依法行政的相关内容，知晓如何建设法治政府。第二目“厉行法治”，突破思维限制，从政府作为到面向全体社会成员，共同历行法治，知道法治与德治的关系，从而推进依法治国和以德治国相结合。

    学情分析

    九年级的学生随着知识学习的深入和认知能力的提升，他们已经逐步意识到人民是国家的主人，也明确的知晓法治的重要性，但对于如何建设法治国家，生活中遇到困惑该如何解决仍然没有头绪。思想过于片面，思考有所欠缺。通

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