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移动学习在园艺产品贮藏加工学中的实践应用与成效
前言
数字教材的应用不仅要求学生具备一定的技术操作能力，还要求教师能够熟练使用和操作相关平台和工具。目前部分教师在信息技术的应用方面仍存在一定的短板，尤其是在园艺产品贮藏加工等技术性较强的课程中。为此，应加大对教师的技术培训力度，提高其信息化教学能力，确保数字教材能够得到充分的应用。
尽管数字教材具有更新及时的优势，但在实际应用过程中，教学内容和资源的更新速度仍然是一个挑战。如何及时收集并整合最新的科研成果和技术应用，并有效地嵌入到数字教材中，是一个值得关注的问题。对此，教育机构和教学平台应加强与
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