第一单元第3课时连减与小括号（教学设计）数学冀教版二年级上册2025.docx

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第一单元第3课时连减与小括号教学设计

一、教材内容解读

1.知识内涵

（1）地位和作用：本节课是小学数学四则运算知识体系中，关于带小括号混合运算的重要起始课。在此之前，学生已掌握简单的连加、连减、加减混合运算顺序，本节课在此基础上，引入小括号改变运算顺序，为后续学习更复杂的四则运算奠定基础。

（2）内容呈现：教材以小华和妈妈购物的生活情境为切入点，引出“还剩多少钱”的问题。通过例题3展示两种解题思路，一是连减算式100-56-29，巩固连减运算顺序；二是先算花的钱56+29，再用100减去花的钱。之后探讨能否将后一种思路写成一个算式，进而引入小括号，说明其作用及含小括号算式的运算顺序

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