2025年人教版小学一年级数学上册同步测试卷家长辅导必备.docxVIP

2025年人教版小学一年级数学上册同步测试卷家长辅导必备

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.1个十和5个一合起来是()。

2.在○里填上“”、“”或“=”。

8○18

15○9

7○7

3.比10大，比15小的数有（）、（）、（）。

4.○+4=12，○是（）。

5.13-□=6，□是（）。

6.钟面上，时针指向3，分针指向12，现在是（）时。

7.一个苹果重约100（）。

8.用3、0、8三个数字组成的最大数是（），最小数是（）。

9.有（）个角，有（）条边的图形是长方形。

10.从右边起，第一位是（）位，第三位是（）位。

二、计算题

1.口算。

6+5=

9-4=

8+7=

12-6=

5+5=

10-8=

7+3=

14-7=

6+6=

11-5=

4+9=

16-9=

2+8=

13-4=

9+9=

17-8=

2.列式计算。

1.加数是7，加数是6，和是多少？

2.被减数是14，减数是8，差是多少？

3.一个数加上5等于15，这个数是多少？

4.从18里面减去一个数得9，这个数是多少？

三、判断题

1.12个苹果，吃了3个，还剩下9个。（）

2.最大的两位数是99，最小的两位数是10。（）

3.计算8+5时，可以想5+5=10，10-2=8。（）

4.长方形对边一样长，正方形四条边都一样长。（）

5.10个一组成的数是10。（）

四、应用题

1.草地上原来有8只小兔子，又来了5只，现在一共有多少只小兔子？

2.公交车上原来有12人，到站后下去7人，车上还剩多少人？

3.小明有15支铅笔，送给同学8支，还剩多少支铅笔？

4.工地上有10辆大卡车，小卡车的数量是大卡车的2倍，小卡车有多少辆？

5.兄弟俩一起折纸鹤，哥哥折了12只，弟弟折了9只，他们一共折了多少只纸鹤？

试卷答案

1.15

2.；；=

3.11；12；14

4.8

5.7

6.3

7.克

8.830；308

9.4；4

10.个；百

1.11；5；15；6；10；2；10；7；12；6；13；7；10；9；18；9

2.1.13；2.6；3.10；4.9

1.√

2.√

3.√

4.√

5.×

1.8+5=13（只）

答：现在一共有13只小兔子。

2.12-7=5（人）

答：车上还剩5人。

3.15-8=7（支）

答：还剩7支铅笔。

4.10×2=20（辆）

答：小卡车有20辆。

5.12+9=21（只）

答：他们一共折了21只纸鹤。

解析

1.十位是1，个位是5。

2.比较两个数的大小，位数不同的，位数多的数大；位数相同的，从最高位开始比较。

3.10后面依次是11、12、13、14、15、16...

4.根据和减一个加数等于另一个加数。

5.根据被减数减差等于减数。

6.时针指向3，分针指向12，是3时整。

7.描述物品重量通常用“克”。

8.三个数字组成最大数，将数字从大到小排列；组成最小数，将数字从小到大排列，但首位不能是0。

9.观察长方形图形，数出角的个数和边的条数。

10.整数数位从右往左依次是个位、十位、百位、千位...

1.考察20以内加减法的口算能力。

2.根据应用题的情境，列出算式并计算。加法用“+”计算，减法用“-”计算。

1.考察对实际生活情景的理解和列式计算能力。

2.考察对被减数、减数、差关系的理解和列式计算能力。

3.考察对加法各部分关系的理解和列式计算能力。

4.考察对减法各部分关系的理解和列式计算能力。

1.考察对加法意义和实际问题的理解，判断叙述是否正确。

2.考察对整数大小比较规则的理解，判断叙述是否正确。

3.考察对加减法口算技巧（凑十法）的理解，判断叙述是否正确。

4.考察对长方形、正方形特征的理解，判断叙述是否正确。

5.考察对数位和数值的理解，判断叙述是否正确。

1.考察从文字中提取信息，理解“又来了”表示加法，并解决