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送祝福教案通用7篇

我们在实施教案时，应关注学生的情感变化和心理需求，通过不断修改教案，教师可以提升自身的专业素养，以下是本店铺精心为您推荐的送祝福教案通用7篇，供大家参考。

送祝福教案篇1

活动目标：

1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了。

2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。

3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。

4、培养幼儿团结合作的观念。

5、愿意大胆发言，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。

2、邀请父母、幼儿参加。

3、小红花、毕业照、礼物等。

4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。

活动过程：

1、小主持人宣布毕业典礼开始。

大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。

2、升旗仪式。

3、请各方代表致词。

幼儿园领导讲话。

家长代表发言。

大班毕业生代表讲话。

中班幼儿致欢送词。

4、幼儿文艺表演。

大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。

按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。

邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。

幼儿与家长共邀请舞。

5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上，争取早日戴上红领巾。

6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。

小百科：毕业（graduate）是一个词语，意思是学生在学校或训练班修业期满，达到规定要求，结束在校学习，也可以引申指小结、休止。

送祝福教案篇2

？祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反对封建的必要性。

教学目的

准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物形象的方法。

体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。

教学设想

一、本文是鲁迅的代表作之一、内容丰富深刻，在教学中不可能面面俱到，只能突出重点，留下一些空白让学生课后自己研读。

二、方法上采取老师指导下的学生研读，读、思、议结合，培养学生阅读鉴赏能力，不用空洞的分析取代学生钻研教材。

三、本文分两课时，第一课时以分析祥林嫂这个人物形象为主，第二课时以分析社会环境为主，并通过课堂讨论小结全文。

教学步骤

第一课时

教学要点：小说结构特点和祥林嫂的人物形象

一、导入课文：

郁达夫曾说过：没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群;有了伟大人物而不知拥护爱戴崇仰的国家是没有希望的奴隶之邦。在我们中国，曾经出现过无数的伟大人物，其中包括鲁迅。(投影——鲁迅)

我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》《孔已己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔已己，都给我们留下了深刻的印象。今天，我们开始学习鲁迅的又一篇杰出小说《祝福》，这篇小说是鲁迅小说集《彷徨》的第一篇。小说后来被改编成电影或多种话剧。它为什么会有这样大的魅力呢，请看课文。

二、人物分析

用简洁的语言概括祥林嫂的人生悲剧。

明确：最简洁可用四个动词来概括：问—抓—撞—捐。但是电影《祝福》却把逃放在开头，请大家比较小说把问放在开头有什么区别？(问：设置悬念，引人入胜，渲染气氛。逃：增加视觉效果，如果把问放在电影里，难免沉闷。)

讨论祥林嫂的人物形象。

模样周正、健壮耐劳

模样周正——年纪二十六七，脸色虽然青黄，但两颊还是红的。模样儿周正，手脚壮大，顺着眼，很像一个安分耐劳的人。

健壮耐劳——抵得过一个男子，彻夜的煮福礼，竟没有添短工，从另一个角度说明了劳动强度大，工作是十分艰辛的，然而她反满足，口角边渐渐有了笑影，脸上也白胖了，这是为什么呢？作者为什么要这样写呢？

被迫改嫁、强烈反抗

在第二大段第二自然段，文章对祥林嫂的身世作了初步的交代。她大概也就姓卫，旧社会一个女子姓什么，是无关紧要的事，祥林嫂姓什么，早被人忘记了，祥林是丈夫的名字，这名字，说明她社会地位极其低下。

第二次婚姻——百分之百的包办、不折不扣的欺骗、地地道道的买卖、野蛮粗暴的强迫，是浸透了劳动妇女血和泪的封建婚姻。

作品还描写了那个异乎寻常的婚礼，婚礼，应该是热闹的，喜气洋洋的，祥林嫂和贺老六的婚礼是一个什么场面呢？请看嚎、擒、撞、大窟窿、用香灰止血、七手八脚、关这些词。你能概括一下这是一个什么样的婚礼吗？

明确：是一