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学生心理成长辅导体系构建

目录

一、文档概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1社会发展对教育提出的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.2学生群体心理问题的普遍性与复杂性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

1.1.3完善学生心理支持体系的紧迫性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1国外学生心理健康教育发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

1.2.2国内学生心理辅导体系建设现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

1.2.3现有研究的突破与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.3.1构建科学合理的学生心理成长辅导体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.3.2提升学生心理复原力和适应能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3.3促进学生全面健康发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.4.1文献研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

1.4.2比较研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.4.3行动研究法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

二、理论基础与指导思想．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1发展心理学相关理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.1.1埃里克森人格发展阶段理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

2.1.2皮亚杰认知发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1.3班杜拉社会学习理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.2心理学辅导理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50

2.2.1人本主义理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54

2.2.2认知行为理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.2.3精神分析理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58

2.3现代教育理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

2.3.1育人为本．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62

2.3.2发展性评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63

2.3.3全人教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

三、学生心理成长辅导体系构建的原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．67

3.1构建原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

3.1.1科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．72

3.1.2前瞻性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

3.1.3系统性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

3.1.4可行性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．78

3.1.5发展性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

3.2构建目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．