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;;;1.进一步认识同一平面内两条直线的两种位置关系,感悟两条直线平行与相交的差异。
2.会用自己的方法画平行线。
3.对周围环境中与垂直和平行有关的事物有好奇心,发展空间观念。
;【难点】
会用自己的方法画平行线。;在纸上任意画两条直线,会有哪几种情况?;;运动场景中的平行和垂直。;(2)观察下面的双杠图,你发现了什么?;双杠的立柱不垂直于地面或与横杠不互相垂直会怎么样?;;用自己的方法画一组平行线。;1.下图中,哪两条线段是互相平行的?哪两条线段是互相垂直的?;2.木工师傅要把下面不规则的木板加工成长度不变、宽度都是30厘米的长方形木板,应该怎样做?能加工成几块?;墙上的“安全疏散通道”牌松动了,你能把它摆正吗?画出摆正后牌子的位置。;;通过这节课的学习,你学会了什么?;;作业课件中的相关练习。;
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