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小班数学《认识时钟》教案
一、基本信息
授课年级：幼儿园小班（3-4岁）
课时：1课时（20分钟）
领域：数学（时间认知）
活动特色：以卡通情境为载体，结合动手操作，降低认知难度，激发学习兴趣
二、教学目标
（一）知识与技能
认识时钟的基本结构（圆形表盘、1-12数字、时针、分针），能区分“短短粗粗的时针”和“长长细细的分针”。
初步感知“整点”时间（分针指向12，时针指向几就是几点），能在教师引导下拨出3个常见整点（如8点、12点、3点）。
（二）过程与方法
通过“看时钟、听儿歌、拨模型”的互动流程，提升观察能力与手部精细动作。
在情境游戏中，学会将时钟时
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