丰富图形世界资源包：展开与折叠教学设计.pdfVIP

第一章丰富的图形世界

2．展开与折叠（二）

教学目标

1.经历展开与折叠、模型制作等活动过程，发展空间观念，积累数学学习的经验。

2.在操作活动中认识棱柱的某些特征；了解棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据

展开图判断和制作简单的立体模型。

3.培养合作学习的能力。

教学重点：利用实物模型，发现并认识棱柱的一些特征。

教学难点：对棱柱性质的理解和空间想像的验证。

教学准备

学生准备：预习本堂课内容；课纸板；本堂课所需的五棱柱、六棱柱、三棱柱、四棱柱

的展开图；剪刀、粘胶。

准备：标上号码、上面可以活动的五棱柱及展开图；一底面可以活动的六棱柱、三

棱柱的展开图；正方体、长方体模型。

教学过程

一、创设问题情境，学生观察。

1.多演示一位收购纸板、纸箱的老伯伯正弯着腰在整理收购来的纸箱，学生

注意老伯伯是直接把纸箱叠起来还是拆开、压平后捆在一起。

2.中有如图1的纸板，谁能制作出原实物的形状？

引入课题：展开与折叠

二、学生动手、动口、动脑，探求新知。

1.做一做。

(1)让学生把准备好的五棱柱的平面展开图拿出来，沿折痕进行折叠，看看能否折成如

图2的棱柱。

Chapter1Richgraphicworld

2.Expandandfold(two)

教学目标

1.Experiencetheprocessofactivitiessuchasdevelopmentandfolding,modelmaking,developspatialconcepts,

andaccumulateexperienceinmathematicallearning.2.Understandcertaincharacteristicsofprismsduring

operationalactivities;understandthesideexpansiondiagramsofprisms,cylinders,andcones,andbeabletojudge

andmakesimplethree-dimensionalmodelsbasedontheexpansiondiagrams.

3.Cultivatetheabilityof

cooperativelearning.

教学Focus:Usephysicalmodelstodiscoverandunderstandsome特征。

prisms

Teachingdifficulties:Understandingthepropertiesofprismsand

verificationofspatialimagination.

教学准备

Studentpreparation:Previewthecontentofthisclass;thecardboardoftheclass;theexpansiondiagramofthe

five-prism,hexagonalprism,tri-prism,andquadricprismrequiredforthisclass;scissors,viscose.

Teachersprepare:markthenumber,thepentaprismandtheexpan