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护理人文修养试题与答案

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.某护士在为术后患者进行疼痛评估时，不仅记录疼痛评分，还主动询问患者“您觉得这种疼痛对您今天的睡眠影响大吗？”该行为最能体现护理人文修养中的哪项核心要素？

A.技术精准性

B.情感共鸣力

C.问题解决力

D.知识专业性

答案：B

解析：护理人文修养强调对患者整体需求的关注，包括生理、心理和社会层面。护士通过提问了解疼痛对患者生活质量的影响，体现了对患者主观感受的重视，属于情感共鸣力的范畴。

2.护患沟通中，“您刚才说术后伤口胀痛比昨天更明显，能具体描述一下是哪种胀痛吗？是针刺样还是钝痛？”这一提问方式属于：

A.封闭式提问

B.开放式提问

C.引导式提问

D.共情式提问

答案：C

解析：引导式提问通过具体问题引导患者聚焦关键信息，既避免开放式提问的过于宽泛，又比封闭式提问更具针对性，有助于获取准确的病情细节。

3.面对文化背景差异较大的患者（如信仰伊斯兰教的回族患者），护士在执行护理操作前主动确认“您是否介意异性护士为您进行腹部检查？”，这体现了人文护理中的：

A.尊重原则

B.不伤害原则

C.有利原则

D.公正原则

答案：A

解析：尊重原则要求尊重患者的文化信仰、个人意愿和隐私。护士主动确认患者对护理人员性别的接受度，是尊重患者文化背景的具体表现。

4.某老年患者因子女长期在外务工，住院期间频繁向护士倾诉“我这把老骨头，活着就是拖累”，护士回应“我能感受到您现在心里很孤单，也觉得自己不被需要，其实您愿意和我聊天，对我来说就是特别重要的信任”。这种回应属于：

A.说教式沟通

B.共情式沟通

C.信息传递式沟通

D.安慰式沟通

答案：B

解析：共情式沟通的核心是“换位感受+反馈理解”。护士不仅识别了患者的孤独感和自我否定情绪，还通过“我能感受到……”“对我来说就是特别重要的信任”传递了被理解和重视的信息，符合共情的核心特征。

5.护理人文修养的“三重境界”不包括：

A.技术熟练

B.情感投入

C.价值认同

D.利益权衡

答案：D

解析：护理人文修养的三重境界依次为：基础层（技术熟练，确保操作准确）、提升层（情感投入，关注患者心理需求）、核心层（价值认同，将人文关怀内化为职业信仰）。利益权衡不属于人文修养范畴。

6.某护士在给糖尿病患者进行饮食指导时，不仅讲解“每日主食不超过6两”，还结合患者的饮食习惯补充“您平时爱吃的烙饼属于主食，一个中等大小的烙饼约相当于2两主食”。这种沟通方式体现了人文护理的：

A.专业性

B.针对性

C.权威性

D.强制性

答案：B

解析：针对性要求护理措施与患者的个体特征（如饮食偏好、文化背景、认知水平）相匹配。护士将抽象的“6两主食”转化为患者熟悉的“烙饼”量，提高了指导的可接受性，体现针对性。

7.临终患者出现“愤怒期”情绪（如指责护士“扎针这么疼，你们就是故意折磨我”），护士最恰当的回应是：

A.“我们操作都是规范的，不可能故意折磨您”

B.“我知道您现在很难受，这种疼让您更烦躁了，对吗？”

C.“再忍忍，过了这段时间就好了”

D.“您这样说我们很委屈，我们每天都在尽力照顾您”

答案：B

解析：临终患者的愤怒是对死亡恐惧的投射，护士需接纳其情绪而非反驳。选项B通过“我知道您现在很难受”表达共情，“这种疼让您更烦躁了”则引导患者表达深层感受，符合人文关怀的情绪疏导原则。

8.护理人文关怀的本质是：

A.完成护理操作流程

B.满足患者所有需求

C.建立有温度的护患关系

D.降低医疗纠纷发生率

答案：C

解析：人文关怀的本质是通过情感连接和尊重，让患者感受到被重视和理解，核心是建立有温度的关系，而非单纯的操作或结果导向。

9.某护士在夜班时发现患者因担心费用偷偷拔下输液管，正确的处理方式是：

A.立即呼叫医生并重新穿刺，强调“不输液会影响治疗”

B.先帮患者整理衣物，轻声问“是不是觉得治疗费用太高了？愿意和我聊聊吗？”

C.批评患者“这样做很危险，出了问题谁负责？”

D.报告护士长，要求家属来院解释费用问题

答案：B

解析：患者的异常行为往往有深层原因（如经济压力）。护士通过非评判性的提问（“是不是觉得治疗费用太高了？”）建立信任，再针对性解决问题，体现人文关怀中的“先处理情绪，再处理问题”原则。

10.跨文化护理中，“文化胜任力”的核心是：

A.掌握所有文化的习俗

B.尊重文化差异并灵