第十二章 教育改革与发展.pptVIP

第二节当今世界教育发展水平比较部分国家初等教育的生师比例图第30页，共72页，星期日，2025年，2月5日第二节当今世界教育发展水平比较三、中等教育（一）内涵变化知识教育→素质教育“中等教育既应有助于个人充分而全面的发展，又应使个人为文化、社会和经济生活做好准备”，“要引导青年成为独立、有责任心的成人。”第31页，共72页，星期日，2025年，2月5日第二节当今世界教育发展水平比较（二）普及程度1950—1997年各大洲中等教育在校人数（单位：百万人）195019601970198019901997世界总计4079169264315398非洲123142434亚洲和大洋洲153784146184241欧洲162547636370拉丁美洲和加勒比地区2411172229北美洲71122242225年份大洲第32页，共72页，星期日，2025年，2月5日第二节当今世界教育发展水平比较（三）发展水平1．中等教育结构的改变“分流”模式→“综合”模式2．中等教育内容的发展知识面宽、结构合理、全面发展第33页，共72页，星期日，2025年，2月5日第二节当今世界教育发展水平比较四、高等教育（一）内涵变化精英教育→大众化教育（二）普及程度高等教育“大众化”第34页，共72页，星期日，2025年，2月5日世界高等教育“大众化”世界大学生数量：?在20世纪40年代末，世界一半以上国家的大学生不足1000人，大约有1/4的国家根本没有高等教育。?到了90年代末，几乎所有国家都拥有至少一所高等院校，68个国家的大学生超过10万，21个国家的大学生甚至超过了100万。?2001年，全球大学入学新生为9000多万人。?到2005年，全球大学入学新生人数已达近1.1亿。?联合国教科文组织曾预测，全球大学入学新生人数到2020年将达1.2亿。第35页，共72页，星期日，2025年，2月5日世界高等教育的毛入率：据教科文组织的统计，1985—1997年高等教育的毛入率，世界平均从12.9%上升到17.4%，发展中国家从6.5%上升到10.3%，而发达国家已从39.3%快速上升到61.1%。第36页，共72页，星期日，2025年，2月5日美国高中课堂美国大学课堂第37页，共72页，星期日，2025年，2月5日中国：1999年普通和成人高等学校本专科招生共275.5万人，其中普通高等学校招生增长47.3%，成人高等学校招生增长15.7%，是建国以来正常情况下增幅最大的一年。普通和成人高等教育在校生加上在学研究生为742.3万人。1999年我国高等教育毛入学率已达到10.5%左右。2001年底高等教育毛入学率已经达到12%。截至2006年，中国在读大学生总数已超过2300万人，高等教育总体规模位居世界第一，高等教育毛入学率提高到21％。第38页，共72页，星期日，2025年，2月5日中国大学课堂第39页，共72页，星期日，2025年，2月5日第二节当今世界教育发展水平比较（三）发展水平1．结构与形式的多样化2．国际化步伐的加快第40页，共72页，星期日，2025年，2月5日第二节当今世界教育发展水平比较1970年和1995年各地区两大类高等教育机构在校人数的百分比第41页，共72页，星期日，2025年，2月5日第三节当代世界教育思潮的宏观演变一、从“学会生存”到“学会关心”二、从科学主义、经济主义到推崇教育的社会价值取向三、从国家主义教育到国际化教育四、从阶段性教育到终身教育第42页，共72页，星期日，2025年，2月5日第三节当代世界教育思潮的宏观演变一、从“学会生存”到“学会关心”社会背景概况设想或对策基本宗旨评价学会生存“二战”后，“生存”问题成为世界各国人民的头等大问题。1972年，以埃德加·富尔为首的国际教育发展委员会发表了题为《LearningToBe——TheWo-rldofEduca-tionTodayAndTomorrow》的报告。①存在着一个国际共同体；②一个人有实现他自己的潜力和享有创造自己未来的权利；③人类发展的目的；④唯有全面