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菏泽一中八一路高一下学期第一次月考历史试题
一、选择题:本题共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出:“农业生产率增长使食物有了剩余,能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏。……文字就是祭司们出于记事的需要而做出的一大发明。”据此可知,人类进入阶级社会的根源是
A.剩余产品的出现 B.文字的发明
C.社会分工的形成 D.生产力发展
【答案】D
【解析】
【详解】根据“农业生产率增长使食物有了剩余,能够供养新产生的祭司阶级、士兵和吏”可知人类社会之所以进入阶级社会是因为农业生产率的增长使食物有了剩余,所以根源是生产力的发展,D项正确;综上所述可知人类进入阶级社会的根源是生产力的发展,ABC项都不符合这一主旨,排除。故选D项。
2.人类在早期区域文明诞生过程中创造了诸多成就,如古代埃及的象形文字、孟菲斯城,古代中国甲骨文、二里头宫殿遗址,古代希腊的字母文字、雅典卫城等。据此判断,人类走向文明时代的显著特征是
A.阶级的出现和文明的多元 B.文字和国家机器的出现
C.国家机器的产生和法律的制定 D.文字的出现和城市的兴起
【答案】D
【解析】
【详解】从材料中的“古代埃及的象形文字、孟菲斯城”“古代中国的甲骨文、二里头宫殿遗址”、“古代希腊的字母文字、雅典卫城”可以看出,文字的出现和城市的兴起是人类走向文明时代的显著特征,D正确;文明的多元、阶级、国家机器和法律在材料中均没有体现,排除ABC项。故选D项。
3.下表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明()
地区
成果
两河流域
城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践
埃及
国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业
古罗马
共和制、拉丁文、大竞技场、罗马法、地中海诸国的一统
中国
大一统、统一多民族国家的治理、科举制、四大发明
A.世界古代文明发展普遍缺乏连续性 B.文明优劣取决于生产力的发展水平
C.文明的发展以地区间的交流为前提 D.不同地区文明带有鲜明的地域特征
【答案】D
【解析】
【详解】依据材料“世界不同地区古代文明的重要成果”,结合图示可以看出两河流域、埃及、古罗马以及中国孕育出不同特色的文明,体现出古代世界文明的多元特征,D项正确;“世界古代文明发展普遍缺乏连续性”,表述绝对,中华文明发展具有连续性,排除A项;世界文明无优劣之分,排除B项;古代文明之处,各文明间呈现出彼此独立的特征,排除C项。故选D项。
4.如图是出土于阿富汗的公元前3世纪的饰板,天空中是希腊太阳神赫利俄斯,背生双翅、手持长棍和缰绳驾车的是希腊胜利女神妮可,车上头戴皇冠的是希腊自然女神西布莉,车子具有波斯风格。据此可知()
A.该饰品体现多元文化交汇 B.东西方商贸联系十分密切
C.希腊文化与西亚文化同源 D.中亚已出现政教合一国家
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:公元前3世纪(阿富汗)。根据材料“出土于阿富汗的公元前3世纪的饰板,天空中是希腊太阳神赫利俄斯,背生双翅、手持长棍和缰绳驾车的是希腊胜利女神妮可,车上头戴皇冠的是希腊自然女神西布莉,车子具有波斯风格。”结合所学知识可知,在阿富汗出土的饰板中,有希腊神话的神,有波斯风格的车子,说明该饰板具有多种文化的结合的特点,A项正确;根据材料信息中的描述,无法判定东西方商贸联系的情况,排除B项;希腊文化与西亚文化同源,说法不符合历史史实,排除C项;根据材料信息中的描述,无法判定中亚是否出现政教合一国家,排除D项。故选A项。
5.公元2~3世纪,罗马奴隶主为了保证足够的劳动人手,把大田庄分成小块土地,逐渐把部分奴隶固着在小块土地上,让他们自己经营,向他们征取一部分收成,准许有自己的家室,他们随土地出售而转移。同时期,日耳曼氏族贵族把战俘变为奴隶,并非实行古典式的奴隶占有制,奴隶每人都有自己的一所房屋和一个家庭;此外,氏族贵族拥有许多亲兵,亲兵效忠首领,首领给养亲兵。据此可以推断()
A.上古欧洲已由奴隶社会转型至封建社会 B.西欧封建社会诞生于罗马帝国的废墟上
C.西欧奴隶社会时期产生了封君封臣制度 D.西欧封建制度植根于罗马和日耳曼因素
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料并结合所学知识可知,西欧封建制度是在罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后建立的一系列王国的基础上产生的,因此西欧封建制度植根于罗马和日耳曼因素,D项正确;西欧封建社会形成于476年,上古欧洲已由奴隶社会转型至封建社会与史实不符,排除A项;西欧封建社会诞生于罗马帝国的废墟上表述不够全面,排除B项;封君封臣制是西欧封建制度的基本特征之一,排除C项。故选D
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