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2023—2024学年度第二学期期中考试
高一历史试题(A)
注意事项:
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分,考试时间90分钟。
2.答题前,考生务必将姓名、班级等个人信息填写在答题卡指定位置。
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的
答题区域内作答。超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。
一、选择题:共15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.公元前18世纪,某法典规定:“若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款,无需赔偿;平民之间使对方眼睛受损则需要让自己的眼睛受到同样的损伤;平民使得奴隶的眼睛受损只需要赔付一半的费用;奴隶将贵族的眼睛损坏则要在耳内灌油灌铅。”这一规定()
A.反映了古巴比伦王国维护奴隶制度 B.缓和了亚述帝国内部的阶级矛盾
C.说明了罗马帝国法律条文细密严苛 D.巩固了埃及对尼罗河流域的统治
【答案】A
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词,可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(世界)。据本题材料概括得出结论是:材料所提到的法典出现与公元前18世纪,在法典中,贵族、平民和奴隶是被区别对待的,因而材料中的的规定反映了古巴比伦王国维护奴隶制度,A项正确;材料内容并非是调节内部的阶级矛盾,因为不同身份有不同量刑的问题,这体现了该法典的阶级性,排除B项;罗马帝国出现与公元前27年,时间上与材料不相符,排除C项;材料所述内容仅仅是不同身份人的量刑问题,与巩固统治无法起到巩固统治的目的,排除D项。故选A项。
2.亚历山大在帝国中保留了波斯帝国的行政组织,采用东方宫廷仪式,重用波斯和当地土著的上层分子,让他们充任政府和军队的官吏。亚历山大此举旨在()
A.融合东西方文化 B.扩大帝国疆域 C.巩固帝国的统治 D.增强军事实力
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(亚历山大帝国)。据本题材料信息得出主要结论:亚历山大在亚洲扩张时,宣称自己是原来统治者的继承人,崇尚东方宫廷礼节服饰,要当地人对他敬若神明等举措,旨在加强帝国对被征服地区统治,C项正确;材料没有体现东西方文化的交流,无法得出“融合东西方文化”,排除A项;扩大帝国疆域体现为以军队向外扩张,但是材料主要表现“亚历山大帝国的统治措施”,排除B项;材料主旨“巩固帝国的统治”,而“增强军事实力”与主旨不符,排除D项。故选C项。
3.7—8世纪,拜占庭帝国的统治者接纳了“新罗马帝国”不同于“古罗马帝国”的现实,政治追求由“普世罗马帝国”转向“东方基督教罗马帝国”。出现这一转型主要是由于()
A.古罗马文化影响力削弱 B.拜占庭帝国疆域的缩减
C.奥斯曼帝国的对外扩张 D.西欧各国王权不断加强
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空:7-8世纪(拜占庭帝国)。据材料可知,7-8世纪拜占庭帝国统治者接受了“新罗马帝国”,政治追求转向了“东方基督教罗马帝国”。结合所学可知,7世纪后期,拜占庭帝国的仅仅保留小亚细亚地区和巴尔干半岛等地区,拜占庭帝国疆域减少,B项正确;古罗马文化影响力仍然重要,排除A项;13世纪奥斯曼帝国对外扩张,排除C项;中世纪中后期,西欧各国王权加强,排除D项。故选B项。
4.阿拉伯数学家花剌子密《积分和方程计算法》在传入欧洲后被选为大学教材;阿拉伯医学家阿维森纳的医典成为欧洲各大学公认的官方课本;中世纪后期欧洲的化学学科,起源于伊斯兰的炼金术。这反映了阿拉伯文化的传播()
A.促进了欧洲文化教育的发展 B.使东方文化领先于西方
C.推动了欧洲社会向近代转型 D.拉开了近代科学的序幕
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:中古时期(阿拉伯帝国)。据本题材料“阿拉伯数学家花刺子密《积分和方程计算法》在传入欧洲后被选为大学教材;阿拉伯医学家阿维森纳的医典成为欧洲各大学公认的官方课本;中世纪后期欧洲的化学学科,起源于伊斯兰的炼金术”可知,阿拉伯文化传入欧洲,促进了欧洲文化教育的发展,A项正确;材料没有涉及东方文化与西方文化的比较,因而无法得出使东方文化领先于西方的结论,排除B项;材料仅仅提到了阿拉伯的文化成果传入了欧洲,这无法推动欧洲社会向近代转型,排除C项;材料没有涉及近代科学,排除D项。故选A项。
5.阿兹特克人建造了许多植物园
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