消防栓与灭火器使用方法及安全注意事项.docxVIP

消防栓与灭火器使用方法及安全注意事项

消防栓与灭火器是校园、家庭、公共场所最基础的消防设施，正确掌握其使用方法是火灾初期快速控火的关键。本指南依据《建筑灭火器配置验收及检查规范》（GB50444-2008）、《消防给水及消火栓系统技术规范》（GB50974-2014）编制，结合小学、中学等校园场景特点，详细说明两种设施的操作流程、适用范围及安全要点，适用于师生消防培训、校园应急演练及日常安全学习。

一、灭火器使用方法（适用于初期小火，单人可操作）

灭火器是应对初期火灾（如电器、纸张、油类火灾）的核心工具，校园常用类型为干粉灭火器（适用范围广）、二氧化碳灭火器（适用于电器、精密设备火灾），需遵循“提、拔、握、压”四步操作法，同时注意场景适配与安全防护。

1.核心操作步骤（以干粉灭火器为例）

步骤1：“提”——提拿灭火器，快速奔赴火场

双手握住灭火器提把（部分灭火器有提环），保持灭火器直立（避免倾斜或倒置，防止干粉堵塞），快速移动至距离火源3-5米处（过近易被火焰灼伤，过远无法有效覆盖）。

校园场景提示：教室内灭火器通常放置在门口靠墙位置（高度1.5米以下，便于学生取用），走廊灭火器需在视线可见、无遮挡处，取用前确认灭火器压力表指针在“绿色区域”（正常压力），红色区域为压力不足，黄色区域为压力过高，均不可使用。

步骤2：“拔”——拔除保险销，解锁喷射功能

用拇指或食指捏住保险销（部分灭火器需同时拔掉铅封），垂直向上用力拔出，注意避免保险销掉落至火场附近（防止后续操作时踩滑）。

易错提醒：保险销拔出后，灭火器处于“待喷射”状态，不可随意晃动或指向他人，防止误喷伤人。

步骤3：“握”——握住喷管，对准火源根部

一手握住灭火器压把下方的手柄（稳定灭火器），另一手握住喷管末端的喷嘴（干粉灭火器）或喇叭筒（二氧化碳灭火器），调整喷管方向，使喷嘴对准火源根部（火焰最底部，而非火焰顶部，根部是燃烧物核心，直接喷射可快速断燃）。

特殊场景调整：

电器火灾（如电脑、投影仪起火）：需先切断电源，使用二氧化碳灭火器时，喇叭筒避免触碰电器表面（防止冻伤），保持1米以上距离；

油类火灾（如厨房油锅、酒精灯起火）：喷嘴需从侧面贴近地面喷射，避免直接冲击油面导致油液飞溅，扩大火势。

步骤4：“压”——按压压把，匀速喷射灭火

双手配合，拇指用力按压压把（力度需均匀，避免猛压导致喷管晃动），同时缓慢移动身体，使喷管呈“扫射式”覆盖火源（从火源边缘向中心推进，确保干粉均匀覆盖燃烧物），直至火焰完全熄灭。

灭火后处理：保持喷射10-15秒（防止复燃），确认无明火后，将灭火器放置在安全处，不可随意丢弃，后续由专业人员回收处理。

2.不同类型灭火器适用场景与禁忌

灭火器类型

适用火灾类型

禁用场景

校园适配建议

干粉灭火器

纸张、木材、布料、电器、油类

精密仪器（如实验室显微镜）、图书档案

教室、走廊、操场器材室（适用范围广，性价比高）

二氧化碳灭火器

电器、精密设备、油类、气体

金属火灾（如钠、镁起火）、露天火灾（风力大时效果差）

计算机教室、实验室、配电室（无残留，不损伤设备）

3.安全注意事项（校园重点强调）

人员防护：使用二氧化碳灭火器时，需佩戴手套（防止手部接触喷管冻伤），在密闭空间（如教室）使用时，灭火后需立即开窗通风（二氧化碳浓度过高易导致窒息），师生需快速撤离至室外；

儿童操作提示：小学生使用灭火器时，需在教师或成人指导下进行，优先选择小型灭火器（重量≤2kg），按压压把时可借助身体力量（如肘部抵在腹部，辅助发力），避免因力量不足导致喷管失控；

禁止行为：不可用灭火器扑灭带电的高压电器火灾（如配电箱、变压器），不可在火焰已蔓延至天花板、火势过大时（如浓烟滚滚、能见度低）继续使用灭火器，需立即撤离并拨打119。

二、消防栓使用方法（适用于较大火灾，需2人协作）

消防栓（又称消火栓）是应对较大火灾（如教室、实验室大面积起火）的重要设施，需连接消防水带、水枪后喷射高压水流，校园常用为室内消防栓（安装在走廊、楼梯间墙面），操作需2人配合（1人连接水带，1人操作水枪），同时注意水压控制与线路保护。

1.核心操作步骤（2人协作流程）

步骤1：开箱取件，准备器材（1人操作）

打开消防栓箱门（部分箱体有玻璃，紧急时可击碎，但需注意避免玻璃碎片划伤），取出箱内的消防水带（卷状，长度通常20米）、消防水枪（铜制或塑料材质，有直流水枪、喷雾水枪两种）、消防栓阀门扳手（部分箱体自带）。

校园检查提示：每周需检查消防栓箱内器材是否齐全（水带无破损、水枪无缺失、阀门无锈蚀），箱门需能正常开启，无锁闭或堆放杂物（如清洁工具、书本），确保紧急时可快速取用。

步骤2：连接水带，固定接口（2人配合）

一人手持水