《发现潜藏的逻辑谬误》2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册.pptxVIP

发现潜藏的逻辑谬误逻辑的力量

壹认识逻辑规律和辨析谬误贰理解概念的内涵和外延叁概念间的关系学习目标

概念

我们正在使用的这本书，叫“课本”，不叫“杂志”，不叫“小说”；这本书用的文字是“汉字”，而不是“英文”，也不是“日文”。这些“课本”“杂志”“小说”“汉字”“英文”“日文”等，从语言的角度来说，叫“词语”，而从逻辑角度看，它们就又都是一些“概念”。每一个概念，揭示的是某一种事物或现象的本质属性,我们借此就可以准确地把一种事物或现象跟其他事物或现象区别开来。

概念“内涵”和“外延”内涵：是概念对思维对象本质属性的反映。“人”——“有语言、能思维、会制造工具的动物”。外延：是概念对思维对象具体范围的反映。“人”——“古今中外以及将来的一切人”。

学生内涵：指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人。外延：所有具有此属性的人——学习好的，学习差的，调皮的，安静的，男的，女的，大学的，小学的......a.学生→中学生→高中生→重点高中学生→重点高中的尖子生（内涵增多、外延减少）b.自然数→整数→有理数→实数→复数→数（内涵减少、外延扩大）结论：一个概念的内涵越多，外延就越小。内涵与外延是反比关系。

1.概念的内涵与外延（1）回答下列问题，并说明哪个问题要求指出内涵，哪个问题要求指出外延？什么是笔？——写字画画的用具（内涵）哪些是笔？——铅笔、毛笔、钢笔、圆珠笔（外延）（2）《三大纪律八项注意》有一句“不拿工农的东西”，后来改为“不拿群众一针一线”。说明把“工农”改为“群众”的理由。“工农”指从事工业生产的人和从事农业生产的人。“群众”在例句中是指与军人相对的“老百姓”，其外延比“工农”大。将“工农”改成“群众”，更能准确地表达人民军队的严明纪律。2.正确把握词语所表达的概念（3）下面句子中的“深”指的是什么？这颜色很深。（浓度）他的武术表演，功夫深。（扎实）

给概念下定义被定义概念=种差（特征）+属概念如：人是会说话、有思想能够制造工具并利用工具改造自然的高等动物。（1）“人”——被定义概念；（2）“会说话、有思想能够制造工具并利用工具改造自然”——种差（3）“高等动物”——邻近的属概念

根据下面一段文字，给“知识经济”下一个定义。（40字以内）

以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托。而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为首要依托。因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。知识经济是以高技术产业为第一支柱，以智力资源为首要依托的可持续发展的新型经济。

概念间关系

相容关系全同关系包含关系交叉关系a：中国的首都b：北京a：学生b：大学生a：青年b：作家

不相容关系矛盾关系反对关系a：看了《红楼梦》b：没看《红楼梦》a：大学生b：小学生a：黑b：白

解释图示例子全同关系两个概念的外延完全相同母亲VS妈妈土豆VS洋芋包含关系一个概念是另一个概念的一部分学校VS中学食物VS米饭交叉关系两个概念的外延有相同的部分，也有不同的部分教师VS作家青年VS医生矛盾关系两个概念的外延完全不同，而且非此即彼战争VS和平真理VS谬论反对关系两个概念的外延完全不同，但不是非此即彼的关系红色VS蓝色冠军VS季军多个概念的关系

概念：判断概念间的关系阿Q——老舍文学作品——小说鲁迅——《孔乙己》的作者教师——作家真理——谬误社会主义制度——资本主义制度反对关系包含关系全同关系交叉关系矛盾关系反对关系

逻辑规律逻辑谬误

逻辑具有这四个基本规律：01同一律02不矛盾律03排中律04充足理由律

01同一律界定：在同一思维过程中的概念和判断具有确定性，始终保持如一。概念同一：概念的内涵和外延必须保持一致。命题同一：命题自身的意思和真假值必须保持同一。推理形式：A是A任何真实的事物，必定在任何方面与它自身一致。——亚里士多德

违反同一律的逻辑错误——偷换概念在使用概念做出判断，或者运用判断进行推理的过程中，如果违反同一律，把不同的概念当成同一个概念来使用，所犯的逻辑错误叫混淆概念，或者偷换概念。例：人是由猿猴进化而来的，张三是人。因此张三是猿猴进化而来的。违反“同一律”“人”概念：1.一个动物种类2.这个种类的每一个个体。

一列火车进站了。有个小伙子抢先上了火车，一看，座无虚席。他