升华与凝华教学设计：概念、实验探究与教学实践.pdfVIP

四、升华和凝华

教学重点和难点：

1.升华和凝华的定义及条件

2.会分析升华和凝华现象

课前准备：

1．学生课前准备；预习

2．教学器材：少量的奈和碘、烧杯、石棉网、三脚架、灯、枯树枝、玻璃

片

教学设计图示：

演示实验

猜想探索实验：

验证猜想

提出问题碘的升华和讨论与交流

（学生）

（学生）

凝华

教学过程设计：

教学课题四、升华和凝华

教学目标（1）知识目标

①通过对生活中升华和凝华现象的分析以及实验的观察知道升华和

凝华的概念。

②通过对生活中升华和凝华现象的观察与分析知道升华过程要吸

热，凝华过程要放热

③通过教学活动能在物态变化中识别升华和凝华现象。

（2）过程与方法

①通过升华吸热现象的分析知道用升华的方法可以获得低温的环

境。

②通过分析日常生活中的升华、凝华现象，培养学生运用知识

分析、解决实际问题的能力。

（3）、态度和价值观

①通过升华和凝华的物态变化的学习，使学生感受事物间相互联系、

转化的辩证唯物主义观点。

②通过在教学活动中与生活实际的联系使学生感受有用，从而

4.Sublimationand

condensation

Teachingfocusand

difficulties:

1.Definitionandconditionsof

sublimationandcondensation2.Will

analyzethephenomenonof

sublimationandcondensation

Preparation

beforeclass:

1.Preparebeforeclass;preview2.Teachingequipment:asmallamountofnitrite,beaker,asbestos

mesh,tripod,alcohollamp,deadbranches,glasssheets

Teachingdesign

illustration:

演示实验

猜想

提出问题

（学生）

（学生）

凝华