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幼儿园爱眼日活动方案设计

一、活动背景与意义

眼睛是心灵的窗户，是孩子们探索世界、感知美好的重要器官。在当今数字化日益普及的时代，幼儿接触电子屏幕的机会增多，不良用眼习惯也随之产生，儿童视力问题日益受到社会关注。每年的“全国爱眼日”为我们提供了一个契机，通过精心设计的主题活动，向幼儿传递爱眼、护眼的重要性，帮助他们了解眼睛的基本常识，养成良好的用眼习惯，为一生的视觉健康奠定坚实基础。本次活动旨在将爱眼教育融入幼儿一日生活，通过生动有趣的形式，让幼儿在体验中学习，在快乐中成长。

二、活动目标

1.认知目标：帮助幼儿初步了解眼睛的外形特征和基本功能，知道眼睛能看见五彩缤纷的世界。

2.行为目标：引导幼儿学习并尝试运用正确的看书写字姿势、看电视和使用电子产品的方法，养成良好的用眼卫生习惯。

3.情感目标：激发幼儿爱护眼睛的情感，体验保护眼睛的乐趣，树立自我保护意识。

三、活动主题

“明亮小眼睛，探索大世界”或“爱护我们的大眼睛”

四、活动对象

本园全体幼儿、教师及家长

五、活动时间

围绕“全国爱眼日”，可集中在一周内开展系列活动，或选择爱眼日当天进行重点活动。

六、活动准备

1.环境创设：

*在教室、走廊等区域布置“爱眼护眼”主题墙，张贴眼睛结构图（简化版）、正确用眼姿势图片、爱眼儿歌等。

*利用宣传栏向家长宣传爱眼护眼知识。

2.材料准备：

*绘本故事：如《眼睛的故事》、《小熊的眼睛怎么了》等。

*绘画材料：彩纸、蜡笔、水彩笔、画纸等，用于制作“明亮的眼睛”、“我喜欢的颜色”等主题画作。

*游戏材料：眼罩（用于体验失明游戏）、小镜子（观察自己的眼睛）、视力表（幼儿版）、各种颜色的小球或卡片（用于视觉追踪游戏）。

*音乐：关于眼睛或保护眼睛的儿歌、轻音乐（用于放松眼睛）。

*邀请眼科医生或专业人士（可选）。

3.人员准备：教师提前学习爱眼护眼知识，准备相关教学内容；与家长沟通，争取家长的配合与支持。

七、活动内容与实施步骤

（一）认知启蒙篇：认识我们的“小窗户”

1.绘本故事分享：

*教师讲述关于眼睛的绘本故事，引导幼儿了解眼睛的重要性，知道眼睛能看到颜色、形状、大小等。

*提问互动：“我们的眼睛能看到什么？”“如果看不见会怎么样？”

2.“我的眼睛”探索活动：

*提供小镜子，让幼儿观察自己和同伴的眼睛，说说眼睛的颜色、形状，以及眼睛里能看到什么（如自己的倒影）。

*教师用简单易懂的语言介绍眼睛的基本结构（如眼珠、眼皮、睫毛及其作用）。

3.科学小实验“眼睛看到了什么”：

*通过简单的实验，如让幼儿看远近不同的物体，观察物体大小变化；或用手捂住一只眼睛看东西，体验双眼视觉的重要性。

（二）习惯养成篇：让眼睛更“明亮”

1.学习“爱眼儿歌”：

*教唱自编或经典的爱眼儿歌，如：“小眼睛，亮晶晶，爱护它，很重要。看书写字坐端正，一尺距离要记牢。看电视，时间短，光线适中才舒服。勤洗手，讲卫生，不用脏手揉眼睛。”帮助幼儿在轻松的氛围中记住护眼要点。

2.“正确姿势我知道”情景演示与练习：

*教师演示正确的看书写字姿势（身体坐直，胸口离桌边一拳，眼睛离书本一尺）、看电视姿势（距离远，时间短）。

*组织幼儿进行模仿练习，教师巡回指导纠正。

*在日常活动中，教师随时提醒幼儿保持正确姿势。

3.“眼睛休息操”：

*设计简单易学的眼部放松操，如“眼球转动”（上下左右转动眼球）、“眨眼运动”、“远眺放松”（看窗外远处的绿树或天空）。

*每天固定时间（如上午、下午各一次）带领幼儿做眼睛休息操，特别是在长时间用眼（如绘画、阅读）后。

4.“小小护眼宣传员”：

*鼓励幼儿将学到的爱眼知识用自己的话告诉家人，或制作简单的“护眼提示卡”带回家。

（三）体验游戏篇：在快乐中学会保护

1.“盲人摸象”或“盲人走路”体验游戏：

*幼儿蒙眼，通过触摸感知物体，或在同伴引导下行走，体验暂时“失去”视觉的不便，从而更深刻地认识到眼睛的重要性。

2.“颜色在哪里”视觉追踪游戏：

*教师抛出不同颜色的小球或移动彩色卡片，让幼儿追踪物体的运动轨迹，锻炼眼球灵活度。

*玩“找不同”、“大家来找茬”等图片游戏，训练观察力。

3.绘画活动“我眼中的美丽世界”：

*引导幼儿用画笔描绘自己眼中看到的美丽事物，如五彩的花朵、可爱的小动物、蔚蓝的天空等，感受视觉带来的美好。

*举办小型画展，让幼儿互相欣赏作品，分享自己看到的美丽。

4.“眼睛喜欢什么，不喜欢什么”讨论活动：

*引导幼儿讨论：眼睛喜欢看绿色植物、喜欢在明亮的地方看书、喜欢干净；眼睛不喜欢强光、不喜欢长时间