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2025年学历类自考国际法-学前教育心理学参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

学前教育心理学中，强调儿童通过与环境的互动中学习的理论是？

【选项】A.行为主义理论B.认知发展理论C.社会学习理论D.建构主义理论

【参考答案】D

【解析】建构主义理论强调儿童通过与环境的互动中主动建构知识，这一观点与题目描述相符。行为主义理论强调外部刺激与反应的关联，认知发展理论侧重于认知结构的转变，社会学习理论则强调观察和模仿的作用，这些理论与题目描述不完全吻合。

2.

在学前教育中，教师通过提供丰富的材料和活动来促进儿童的发展，这体现了哪种教育原则？

【选项】A.系统性原则B.发展适宜性原则C.简单性原则D.多样性原则

【参考答案】D

【解析】多样性原则要求教师提供多种材料和活动，以满足不同儿童的需求和发展特点，这与题目描述一致。系统性原则强调知识的系统传授，发展适宜性原则关注教育内容与儿童发展水平的匹配，简单性原则则要求教育内容易于理解，这些原则与题目描述不完全相符。

3.

儿童在3-4岁时，其自我意识发展的主要特征是？

【选项】A.开始能够进行自我评价B.能够意识到自己是独立的个体C.能够进行自我控制D.能够进行自我反思

【参考答案】B

【解析】3-4岁的儿童开始意识到自己是独立的个体，这是自我意识发展的一个重要特征。开始能够进行自我评价通常在稍大的年龄阶段，能够进行自我控制和自我反思则更晚出现，这些特征与题目描述不完全吻合。

4.

学前教育中，教师通过角色扮演游戏促进儿童的社会性发展，这主要基于哪种理论？

【选项】A.行为主义理论B.维果茨基的社会文化理论C.精神分析理论D.认知发展理论

【参考答案】B

【解析】维果茨基的社会文化理论强调社会互动对儿童发展的重要性，角色扮演游戏正是基于这一理论，通过模拟社会情境促进儿童的社会性发展。行为主义理论关注外部刺激与反应，精神分析理论侧重于潜意识冲突，认知发展理论则关注认知结构的转变，这些理论与题目描述不完全相符。

5.

儿童在2岁时，其语言发展的主要特征是？

【选项】A.能够说出简单的句子B.能够进行对话C.能够理解复杂的指令D.能够使用完整的语法结构

【参考答案】A

【解析】2岁的儿童通常能够说出简单的句子，这是其语言发展的一个重要特征。能够进行对话和能够理解复杂的指令通常在稍大的年龄阶段，能够使用完整的语法结构则需要更长时间，这些特征与题目描述不完全相符。

6.

学前教育中，教师通过提供结构化的环境来帮助儿童建立秩序感，这体现了哪种教育理念？

【选项】A.实验主义B.精神分析主义C.婴儿心理学D.环境决定论

【参考答案】D

【解析】环境决定论强调环境对儿童发展的重要作用，教师通过提供结构化的环境来帮助儿童建立秩序感，正是这一理念的体现。实验主义关注科学方法的运用，精神分析主义侧重于潜意识冲突，婴儿心理学则关注婴儿的发展特点，这些理念与题目描述不完全相符。

7.

儿童在4-5岁时，其同伴关系的主要特征是？

【选项】A.基于共同兴趣的友谊B.基于权力关系的竞争C.基于家庭关系的依附D.基于性别角色的分化

【参考答案】A

【解析】4-5岁的儿童同伴关系通常基于共同兴趣，形成友谊，这是其社会性发展的重要特征。基于权力关系的竞争、基于家庭关系的依附和基于性别角色的分化通常在更早或更晚的年龄阶段出现，这些特征与题目描述不完全相符。

8.

学前教育中，教师通过提供绘本阅读来促进儿童的语言发展，这主要基于哪种理论？

【选项】A.行为主义理论B.维果茨基的社会文化理论C.布鲁纳的发现学习理论D.瑞吉欧·艾米利亚教育理念

【参考答案】B

【解析】维果茨基的社会文化理论强调语言在社会互动中的作用，绘本阅读正是通过语言与儿童互动来促进其语言发展。行为主义理论关注外部刺激与反应，布鲁纳的发现学习理论强调主动探索，瑞吉欧·艾米利亚教育理念强调艺术和环境的整合，这些理论与题目描述不完全相符。

9.

儿童在6-7岁时，其认知发展的主要特征是？

【选项】A.能够进行逻辑推理B.能够进行具体运算C.能够进行抽象思维D.能够进行假设演绎推理

【参考答案】B

【解析】6-7岁的儿童通常能够进行具体运算，这是其认知发展的重要特征。能够进行逻辑推理、能够进行抽象思维和能够进行假设演绎推理通常在稍大的年龄阶段出现，这些特征与题目描述不完全相符。

10.

学前教育中，教师通过提供自由游戏时间来促进儿童的创造力发展，这主要基于哪种理论？

【选项】A.行为主义理论B.创造力发展理论C.多元智能理论D.建构主义理论

【参考答案】D

【解析】建构主义理