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2025年六年级科学下册实验操作实验能力测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

试卷内容

一、请根据实验目的，用简洁的语言补充完整实验步骤。

实验目的：探究影响植物生长快慢的主要因素之一——光照。

实验材料：两株生长状况相似的小豆苗、一个花盆、土壤、水、黑暗环境（如黑布罩）。

实验步骤：

1.将一株小豆苗放在有光的环境中，另一株小豆苗放在相同且适宜的（）环境中。

2.确保两株小豆苗获得的（）、（）和土壤肥力基本相同。

3.每天定时给两株小豆苗浇（）量的水。

4.每隔两天观察并记录两株小豆苗在（）、（）等方面的变化。

5.经过一段时间后，比较两株小豆苗的生长状况，得出结论。

二、简述“用放大镜观察水的蒸发”实验的主要步骤和目的。

主要步骤：

1.准备一个盛有少量水的浅盘，放在（）环境中。

2.用（）对着水盘，观察水面的变化。

3.观察一段时间后，描述水发生了什么变化，以及周围是否有（）产生。

主要目的：

1.

2.

三、小明想探究“不同种子的发芽速度是否一样”，他应该怎样设计实验方案？请简述实验思路和需要注意的关键点。

实验思路：

1.选择（）的种子，如（）和（）各若干粒。

2.准备（）且（）的培养皿或花盆。

3.将种子分别放入（）个培养皿/花盆中，每个放入（）粒种子。

4.确保（）、（）和（）等条件对所有的种子都相同且适宜。

5.每天观察记录种子发芽的情况（如发芽数量、发芽时间）。

6.分析比较不同种子发芽的平均速度。

需要注意的关键点：

1.

2.

3.

四、在“连接简单电路”的实验中，如果闭合开关后小灯泡不亮，可能的原因有哪些？请列举至少三种，并简要说明判断方法。

可能的原因：

1.

2.

3.

（其他合理答案也可）

判断方法举例：

对于原因（1），可以通过（）来判断；对于原因（2），可以通过（）来判断。

五、某科学兴趣小组进行“比较不同材料保温性能”的实验。他们使用两个相同的热水杯，分别装入温度相同的热水，一个杯子上盖紧棉花，另一个杯子上盖紧硬纸板，放在相同室温下，每隔5分钟测量并记录两个杯子水的温度。请回答：

1.这个实验的目的是什么？

2.这个实验中，被控制的变量有哪些？

3.实验中使用的测量工具是什么？测量的是什么物理量？

4.为了使实验结果更可靠，除了控制变量外，还需要注意什么？

六、分析以下实验记录片段，回答问题。

小明同学记录的“观察绿豆种子发芽”实验数据如下：

日期|观察现象

---------|---------

第1天|种子吸水膨胀，有些裂开。

第2天|有少量种子发芽，露出白色根。

第3天|发芽种子增多，根变长，出现细小叶子。

第4天|大部分种子发芽，叶子逐渐展开。

第5天|部分种子腐烂，有少量种子未发芽。

1.根据记录，绿豆种子发芽需要的主要条件是什么？（至少写两点）

2.第5天出现部分种子腐烂的原因可能是什么？请提出一条改进实验的建议。

3.从记录中可以初步得出什么结论？

七、实验结束后，处理实验剩余药品或材料时，有哪些做法是错误的？请列举两例并说明理由。

错误做法一：

理由：

错误做法二：

理由：

八、小华想研究“蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿的环境中吗？”请你帮他设计一个简单的实验方案，说明如何通过观察蚯蚓的行为来判断。

实验方案：

1.准备一个长方形的盒子，在盒子的一端放湿土，另一端放干燥的土壤，中间用纸板隔开。

2.将（）只蚯蚓放在盒子中间的纸板上。

3.将纸板拿开，观察蚯蚓（）分钟内是如何移动的。

4.根据蚯蚓最终停留在（）土壤中的情况，判断它对环境的选择。

九、连通器在日常生活中有广泛应用。请列举一个使用连通器的实例，并简要说明其工作原理（或利用了连通器的什么性质）。

实例：

工作原理：

十、结合你学过的科学知识，提出一个可以用实验方法探究的、与生活相关的问题，并简述你将如何设计这个实验来探究它。

问题：

实验设计思路：

试卷答案

一、

1.黑布罩

2.水分；温度

3.适量

4.高度；叶片数量（或其他合理答案）

二、

主要步骤：

1.阳光充足（或温暖）

2.放大镜

3.水蒸气

主要目的：

1.观察水的蒸发现象。

2.了解水蒸发需要吸收热量（或需要能量）。（或其他合理答案）

三、

实验思路：

1.形状、大小相似

2.种子形状、大小相似（如：绿豆、豌豆）

3.相同大小且底部通透的花盆（或培养皿）

4.湿度；温度；光照（任选两个即可）

5.相同；一个

需要注意的