1.《我是什么》 课件(共45张PPT).pptxVIP

第一课时二年级语文上册2我是什么

活动一:读课文，激发兴趣

读一读：自由读课文，把句子读正确、读通顺；遇到难读的地方，多读几次。标一标：在课文中标注自然段。想一想：课文中的“我”是什么呢？学习任务一：

①②③④⑤

汽越温滴奔海洋发坏没庄稼屋带灾种管qìyuèwēndībēnhǎiyánɡfāhuàimòzhuānɡjiàwūdàizāizhǒnɡɡuǎn

水滴水汽温度海洋淹没shuǐdīshuǐqìwēndùhǎiyánɡyānmò与水有关

多音字可爱森林卡通通用模板没有没事没沉没没过méimò1.教室里一个人都没（）有。2.昨天下了一夜雪，大雪没（）过了我的双脚。mòméi（没有，无）（漫过、高过）

奔跑发动管住越来越低bēnpǎofādònɡɡuǎnzhùyuèláiyuèdī庄稼房屋灾害坏事zhuānɡjiàfánɡwūzāihàihuàishìzhuānɡjia

活动二:读形态，感受变化

读一读：自由朗读第1-2自然段，读正确，读流利。圈一圈：圈画出“我”变成了什么？想一想：“我”是怎么发生变化的？学习任务二：

①②“我”变成了什么？“我”又是怎么变化的呢?

①想一想：“我”是怎么变化的呢?表示程度加深极大极大极高极高

汽空（）中漂浮着许多小水（）。气汽气表示水或其他液态的东西。汽油汽水表示气体。空气水蒸气汽车气球

有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。云的变化多有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。

②想一想：接下来“我”又发生了怎样的变化？表示程度不断地加深

“我”是怎么变成雨的？小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。森林里田野里小河里小雨滴们都落在了哪里呢？小雨滴落在了……“落”写出了雨滴从空中落下时自由自在的样子。

有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。冰雹重，有力，用“打”时让人感觉速度快，力量也比较大；雪花轻盈，所以用“飘”，而用“飘”时感觉速度就慢了许多，力量也小了，变得很轻柔。“我”是怎么变成冰雹？又是怎么变成雪的？“打”和“飘”可以调换一下吗？

请你用“落”“打”和“飘”说一句话。豆大的雨点打在窗户上。雪花从空中飘下来。秋天来了，一片片叶子从树上落下来。

我是什么？水

借助板书讲“水”的变化过程。讲之前想想水的变化顺序，试着用上学到的词语将变化讲清楚。评价要求评价声音响亮，吐字清楚。按顺序讲。将变化讲完整、讲清楚。

清晨，我在草叶上滚来滚去，人们叫我“”。露珠我还会变成什么呢？你能照着课文的样子说一说吗？

我会变成轻纱，在群山之间捉迷藏，人们叫我“”。雾

初秋，我变成了晶莹的小冰花，洒在了树叶上，人们叫我“”。霜

仔细观察这些生字，你发现了什么？海洋作许法左右结构，左窄右宽

左窄右宽,“每”的第三笔竖折起笔在竖中线上,竖折的竖向左下稍斜再折向右,竖折和横折钩围起来呈上窄下宽,第六笔横左右出头。结构：左右结构书写指导：部首：氵组词：海洋上海笔画：10画hǎi笔顺：

左窄右宽，“羊”的第一笔点在竖中线上，三横中的第二横最短，在横中线上。结构：左右结构书写指导：部首：氵组词：海洋大洋笔画：9画yánɡ笔顺：

左窄右宽，第三笔撇收笔在竖中线左侧的横中线上，第四笔横稍短，第五笔竖长，竖起笔在横起笔稍右处。结构：左右结构书写指导：部首：亻组词：工作作文笔画：7画zuò笔顺：

左窄右宽，左短右长，上横短，下横长，长横在横中线上。结构：左右结构书写指导：部首：讠组词：许可也许笔画：6画xǔ笔顺：

三点水呈弧形，上横短，下横长。结构：左右结构书写指导：部首：氵组词：法术方法笔