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;结构:;活动一:
激趣导入,认识动物朋友;读:有节奏地朗读儿歌,感受儿歌的节奏。
圈:借助插图数数一共写了几种小动物,分别是什么?在文中圈出所有小动物的名字。
想:读完这首《拍手歌》你有什么发现?;;世界孔雀锦雄鹰;雄鹰;孔雀锦鸡雄鹰雁群;;活动二:
借助偏旁,巧妙识记生字;;鸟类;;观察“鸟”字的演变,你发现了什么有趣的地方?;;世界孔雀锦鸡;结构:;结构:;结构:;结构:;;活动三:
读读儿歌,帮动物找朋友;世界孔雀锦鸡雄鹰
飞翔雁群熊猫猛虎
百灵丛林深处;;;“倒山下面一把火”
“火上横着一座山”;;;丛林深处有猛虎;;;活动四:
读懂儿歌,保护动物朋友;;;;;;;;结构:;结构:;结构:;结构:;结构:
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