大班幼儿户外体育游戏的实践研究方案.docxVIP

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2025-09-28 发布于山西
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大班幼儿户外体育游戏的实践研究方案.docx

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大班幼儿户外体育游戏的实践研究方案

一、研究背景

《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出，幼儿期应“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，鼓励幼儿坚持下来，不怕累”。大班幼儿（5-6岁）处于动作发展关键期，平衡、协调、力量等能力需通过系统性户外体育游戏强化，但当前幼儿园户外体育游戏存在“游戏形式单一化、材料投放随意化、目标指向模糊化”等问题——如长期重复“追逐跑”“跳绳”等简单活动，忽视幼儿个性化发展需求；材料多为固定器械，缺乏开放性与创造性；游戏设计未紧密结合大班幼儿“挑战欲强、合作意识萌芽”的特点，导致幼儿参与兴趣衰减、动作发展效果不佳。基于此，本研究聚焦大班