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2025年大学劳动教育专业题库——劳动教育专业的实践能力培养

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请简述劳动教育的概念及其在当代社会的重要意义。

二、劳动教育实践能力培养的目标主要包括哪些方面？请分别阐述。

三、结合具体案例，分析学校劳动教育实践活动中常见的几种组织形式及其特点。

四、论述如何在学校教育中有效融入劳动教育，促进学生全面发展。

五、劳动教育实践活动的评价应遵循哪些基本原则？请说明评价内容的构成要素。

六、当前我国劳动教育实践能力培养面临哪些主要挑战？试提出相应的对策建议。

七、请设计一个针对高中生的劳动教育社会实践活动方案，要求包含活动主题、目标、内容、实施步骤、安全保障措施及预期效果。

八、分析“互联网+”背景下，劳动教育实践能力培养呈现出哪些新特点和新趋势。

试卷答案

一、

劳动教育是国民教育体系的重要组成部分，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。它旨在培养学生的劳动意识、劳动精神、劳动习惯和劳动能力，引导学生崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，理解和尊重劳动者的社会价值。在当代社会，劳动教育具有重要意义：首先，它有助于培养学生的创新精神和实践能力，适应社会发展的需要；其次，它有助于培养学生的社会责任感和团队协作精神，促进个人全面发展；最后，它有助于传承中华民族的优良传统，弘扬劳动精神，促进社会和谐稳定。

解析思路：本题考察劳动教育的概念和意义。回答时需先明确劳动教育的定义，然后从个人发展和社会进步两个层面阐述其重要意义。

二、

劳动教育实践能力培养的目标主要包括以下几个方面：一是培养学生的劳动意识，使其认识到劳动的价值和意义，树立正确的劳动观念；二是培养学生的劳动精神，使其具备艰苦奋斗、积极进取的精神品质；三是培养学生的劳动习惯，使其养成勤俭节约、热爱劳动的良好习惯；四是培养学生的劳动能力，使其掌握基本的劳动技能和知识，能够胜任一定的劳动任务。

解析思路：本题考察劳动教育实践能力培养的目标。回答时需围绕劳动意识、劳动精神、劳动习惯和劳动能力四个方面进行阐述，并分别说明其内涵。

三、

学校劳动教育实践活动中常见的几种组织形式及其特点包括：一是校园劳动，如校园卫生清洁、绿化养护等，特点是与学生日常生活紧密相关，便于组织和实施；二是家务劳动，如打扫房间、做饭等，特点是有助于培养学生的家庭责任感，促进亲子关系；三是社会实践活动，如参观工厂、参与社区服务等，特点是有助于学生了解社会，增长见识，培养实践能力；四是职业体验活动，如模拟职场、职业访谈等，特点是有助于学生了解不同职业，明确职业规划。

解析思路：本题考察劳动教育实践活动的组织形式及其特点。回答时需列举常见的几种组织形式，并分别说明其特点，可结合具体案例进行说明。

四、

在学校教育中有效融入劳动教育，可以采取以下措施：首先，将劳动教育纳入学校课程体系，开设专门的劳动教育课程，保证劳动教育的课时和教学质量；其次，加强劳动教育与其他学科的教学融合，如在语文、数学、科学等学科中融入劳动教育内容，实现学科间的相互促进；再次，构建多元化的劳动教育实践平台，如建立劳动教育基地、开展社会实践活动等，为学生提供丰富的实践机会；最后，建立健全劳动教育的评价机制，将劳动表现纳入学生综合素质评价体系，激发学生的劳动热情。

解析思路：本题考察如何在学校教育中有效融入劳动教育。回答时需从课程设置、学科融合、实践平台构建和评价机制建立等方面提出具体措施。

五、

劳动教育实践活动的评价应遵循以下基本原则：一是全面性原则，即评价内容应涵盖劳动意识、劳动精神、劳动习惯和劳动能力等多个方面；二是过程性原则，即评价应贯穿于劳动教育实践活动的全过程，注重学生的劳动过程表现；三是发展性原则，即评价应以促进学生的全面发展为目标，关注学生的进步和成长；四是多元化原则，即评价方式应多样化，包括自我评价、同伴评价、教师评价等；五是实践性原则，即评价应注重学生的实际劳动表现，避免形式主义。

解析思路：本题考察劳动教育实践活动的评价原则和内容。回答时需先阐述评价原则，然后说明评价内容的构成要素，如劳动意识、劳动精神、劳动习惯和劳动能力等。

六、

当前我国劳动教育实践能力培养面临的主要挑战包括：一是认识不到位，部分学校、教师和家长对劳动教育的重视程度不够，存在重智育轻劳动的现象；二是资源不足，劳动教育实践基地建设滞后，实践资源相对匮乏；三是机制不健全，劳动教育的组织管理、评价保障等机制尚不完善；四是内容单一，部分劳动教育实践活动内容陈旧，缺乏吸引力和实效性；五是师资力量薄弱，缺乏专业的劳动教育教师。相应的对策建议包括：一是加强宣传教育，提高全社会对劳动教育的认识；二是加大投入，加强劳动教育实践基地建设；三是完善机制，建立健全劳动教育的组织管理、