护师资格考试试题(共).docxVIP

护师资格考试试题(共)

护师资格考试试题

一、选择题（每题2分，共60分）

1.以下哪项是护理程序的第一步？

A.评估

B.计划

C.实施

D.评价

2.护士在收集资料时，以下哪项属于主观资料？

A.患者血压

B.患者主诉

C.患者脉搏

D.患者体重

3.以下哪个属于护理诊断？

A.患者有跌倒的危险

B.患者需要吸氧

C.患者血压高

D.患者需要更换床单

4.以下哪个不是护理措施？

A.观察患者病情

B.给患者喂饭

C.给患者注射药物

D.与患者沟通

5.以下哪个属于护理程序的结束阶段？

A.评估

B.计划

C.实施

D.评价

6.以下哪个不属于护理评估的内容？

A.患者的一般资料

B.患者的生理功能

C.患者的心理状态

D.患者的经济状况

7.以下哪个不是护理诊断的特点？

A.针对性问题

B.可测量性

C.护理范畴

D.医疗范畴

8.以下哪个不属于护理计划的内容？

A.护理目标

B.护理措施

C.护理评价

D.患者家属的意见

9.以下哪个不属于护理实施的方法？

A.口头指导

B.书面指导

C.示范操作

D.暗示疗法

10.以下哪个不是护理评价的目的？

A.了解护理效果

B.改进护理措施

C.提高护理质量

D.提高患者满意度

11.以下哪个不是护理程序的基本要素？

A.护理评估

B.护理诊断

C.护理计划

D.护理培训

12.以下哪个不是护理伦理原则？

A.尊重患者

B.知情同意

C.患者至上

D.自我实现

13.以下哪个不是护理质量管理的目标？

A.提高护理技术

B.提高患者满意度

C.降低护理成本

D.提高护理效率

14.以下哪个不属于护理差错？

A.用错药物

B.给患者喂错食物

C.患者跌倒

D.护士迟到

15.以下哪个不是护理应急预案的内容？

A.应急预案的启动

B.应急预案的执行

C.应急预案的修订

D.应急预案的取消

二、案例分析题（每题20分，共40分）

1.患者王先生，60岁，因急性心肌梗死住院治疗。护士小李负责对其进行护理。请根据护理程序，分析小李在护理过程中应关注的重点内容。

2.患者李女士，45岁，因甲状腺功能亢进症住院治疗。护士小张负责对其进行护理。请根据护理程序，分析小张在护理过程中应关注的重点内容。

三、论述题（每题30分，共60分）

1.请论述护理程序的步骤及其在护理实践中的应用。

2.请论述护理伦理原则在护理实践中的具体应用。

四、计算题（每题20分，共40分）

1.患者体重80kg，需要给予其10%的葡萄糖溶液。请问需要准备多少毫升的葡萄糖溶液？

2.患者需要静脉滴注0.9%的生理盐水500毫升，滴速为每分钟60滴。请问需要多长时间滴完？

五、简答题（每题10分，共30分）

1.简述护理评估的方法。

2.简述护理诊断的书写要求。

3.简述护理计划的制定原则。

六、综合应用题（每题20分，共40分）

1.请结合实际工作，谈谈如何提高护理质量。

2.请结合实际工作，谈谈如何加强护理安全管理。

（以下是参考答案，仅供参考）

一、选择题答案：

1.A

2.B

3.A

4.B

5.D

6.D

7.D

8.D

9.D

10.D

11.D

12.D

13.C

14.D

15.D

二、案例分析题答案：

1.小李在护理王先生的过程中，应关注以下重点内容：

（1）评估：了解王先生的病情、生理功能、心理状态等。

（2）诊断：确定王先生的护理问题，如急性心肌梗死、心功能不全等。

（3）计划：制定针对性的护理计划，包括药物治疗、生活护理、心理护理等。

（4）实施：按照护理计划，为王先生提供全面的护理服务。

（5）评价：观察王先生的病情变化，评估护理效果。

2.小张在护理李女士的过程中，应关注以下重点内容：

（1）评估：了解李女士的病情、生理功能、心理状态等。

（2）诊断：确定李女士的护理问题，如甲状腺功能亢进症、焦虑等。

（3）计划：制定针对性的护理计划，包括药物治疗、生活护理、心理护理等。

（4）实施：按照护理计划，为李女士提供全面的护理服务。

（5）评价：观察李女士的病情变化，评估护理效果。

三、论述题答案：

1.护理程序的步骤及其在护理实践中的应用：

护理程序包括以下五个步骤：评估、诊断、计划、实施和评价。

（1）评估：了解患者的病情、生理功能、心理状态等，为制定护理计划提供依据。

（2）诊断：确定患者的护理问题，为制定护理计划提供依据。

（3）计划：根据评估和诊断结果，制定针对性的护理计划。

（4）实施：按照护理计划，为患者提供全面的护理服务。

（5）评价：观察患者的病情变化，评估护理效果。

在护理实践中，