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三年级数学除法习题讲解

同学们，我们已经学习了除法的初步认识，今天我们就一起来深入探讨一下除法习题的解法。除法就像一把小钥匙，能帮我们打开平均分和解决“一个数里有几个几”这类问题的大门。掌握好除法，不仅能解决数学问题，还能在生活中帮我们合理分配物品呢。

一、除法的意义与竖式计算方法回顾

在开始做题之前，我们先简单回顾一下除法的意义和竖式计算的方法。除法有两种基本含义：一种是把一个数平均分成几份，求每份是多少；另一种是求一个数里面包含几个另一个数。比如，12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？这就是第一种含义，用除法12÷3来解决。

竖式计算是我们做除法题的好帮手。还记得竖式计算的步骤吗？我们可以简单记为“除、乘、减、比、落”。

“除”：看被除数的最高位，如果比除数小，就看前两位，用除数去试商，想想除数和几相乘最接近被除数的这部分，又不超过它。

“乘”：把商和除数相乘，写在被除数相应的数位下面。

“减”：用被除数的那部分减去刚才乘得的积。

“比”：比较一下余数和除数的大小，余数一定要比除数小，这可是非常重要的一点哦！

“落”：如果还有下一位数字，就把它落下来，和余数合在一起，继续除。

二、典型习题讲解

下面，我们就通过几道典型的习题，来看看这些方法是怎么运用的。

（一）基础巩固：表内除法（没有余数）

例题1：计算45÷5=?

讲解：

这道题是我们熟悉的表内除法，也就是说商是一位数，并且可以直接利用乘法口诀来找到商。

我们想，5和几相乘等于45呢？对了，“五九四十五”，所以45÷5=9。

如果用竖式计算，就是把45写在除号里面，5写在除号左边。先看被除数的十位4，4比5小，不够除，就看前两位45。5乘9等于45，写在45下面，相减得0，余数是0。所以商就是9。

（二）有余数的除法

例题2：计算23÷4=?

讲解：

这道题和上一道有点不一样，我们来试试看。23除以4，想4和几相乘最接近23，又比23小呢？“四五二十”，4乘5是20，20比23小。那4乘6是24，24比23大了，所以商就是5。

接下来用23减去20，得到3。这时候，我们发现剩下的3不够再除以4了，这个3就是余数。

所以，23÷4=5余3，写作23÷4=5……3。

这里要特别注意，余数3比除数4小，这是正确的。如果余数比除数大或者等于除数，那就说明我们试的商小了，需要调大一点。

（三）稍复杂的除法（商是两位数）

例题3：计算84÷2=?

讲解：

这道题的被除数是两位数，除数是一位数。我们用竖式来计算。

首先，84除以2，先看被除数的十位，也就是8。8除以2，商是4，因为二四得八。把4写在十位上。

然后用商4和除数2相乘，得8，写在被除数的十位8下面，8减8等于0。

接下来，把被除数个位上的4落下来，现在是4除以2，商是2，写在个位上。

2乘2等于4，4减4等于0。余数是0。

所以，84÷2=42。

这道题告诉我们，当被除数的最高位够除的时候，我们就从最高位开始除起。

（四）解决实际问题

例题4：有38颗糖，每盒装5颗，能装满几盒？还剩几颗？

讲解：

这是一道生活中的实际问题，我们要把它转化成数学算式。题目问“能装满几盒”，就是求38里面有几个5，所以用除法计算，列式为38÷5。

我们来计算一下：5乘7等于35，38减35等于3。所以商是7，余数是3。

这意味着能装满7盒，还剩下3颗糖，因为剩下的3颗不够再装满一盒了。

所以答案是：能装满7盒，还剩3颗。

三、温馨提示与常见错误

在做除法习题的时候，同学们要注意以下几点：

1.认真读题：看清题目是让我们求商，还是求余数，或者是解决实际问题。

2.书写规范：竖式计算时，数位要对齐，商写在相应的数位上，不要写错位置。

3.细心计算：每一步的乘法和减法都要算准确，这是保证结果正确的关键。

4.牢记“余数比除数小”：做完题后，可以检查一下余数是否比除数小，如果不是，一定要重新计算。

5.验算习惯：对于没有余数的除法，可以用“商×除数=被除数”来验算；对于有余数的除法，可以用“商×除数+余数=被除数”来验算。养成验算的好习惯，能帮我们减少错误。

四、总结

除法计算需要我们理解算理，掌握方法，并且多做练习。遇到困难不要怕，一步一步来，仔细思考每一个步骤。记住，每一道错题都是我们进步的阶梯，把它弄懂了，我们的除法就会越来越厉害！希望今天的讲解能帮助同学们更好地掌握除法，祝大家学习愉快，数学越学越好！