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一起守护星星的孩子;有这样一群孩子
不聋，却充耳不闻；不盲，却视而不见；不哑，却闭口不言……
他们被诗意地称作“星星的孩子”
今天，是第15个“世界自闭症日”，你愿意了解他们吗？;一;世界自闭症日;2007年12月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。;应该实现自闭症患者与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关心。;了解自闭症;
很多人都听说过自闭症，但是，到底什么是自闭症呢？;自闭症谱系障碍一词指向一系列特征;显示：目前中国自闭症患病率约为1%，自闭症患者已超过1000万，0~14岁的儿童患者达200余万，这也就意味着，如果一个幼儿园有4个班级，每个班级有25个孩子，其中可能就有一个孩子是自闭症患儿。;自闭症的五个早期行为标志;不看或少看，是说目光接触异常。对人，特别是对人的眼部注视较少。;特征2;特征3;特征5;自闭症防治;1;5;我们能做些什么;1、运用视觉策略以配合学生对视觉信息有较强的反应及理解能力；
2、尽早建立有组织、有规律的学习环境；
3、尽早协助学生建立适切及有效的沟通技巧；
4、应自闭症学生所执著的一些特定主题，顺势引导，作为学习的动力；
5、提供有利的学习环境，减少学生因噪音、刺光、室温过高等而影响学习；
6、利用多种感官协助学生学习，避免一连串长的口头指令。;1、加深认识自闭症的真相，知己知彼，百战百胜；2、确立信念，坚信孩子受训后，会比现在进步；
3、采取正面态度，面对培育孩子的挑战；
4、肯定孩子的强项和长处，并发掘及栽培他们的特殊天分，使他们尽展所长，贡献社会；
5、与学校及其他专业人士紧密合作；
6、建立支援网络，争取家人体谅、亲友支持和社区人士的接纳。;1、担起模范作用，协助自闭症同学投入课堂学习和活动；
2、透过现实情境中的社交活动，如集体游戏、茶会等，示范和指引自闭症同学学习和应用社交技巧；
3、本着接纳和支援的态度，使自闭症同学提高与人进行社交往来的意欲。;一起守护星星的孩子
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