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1、我们学过的本单元三篇课文中的主要人物分别是谁？他们各具有什么样的高尚品质？分别代表了那类人？
周总理
桑娜
渔夫
看林人
爱岗敬业
乐于奉献
勤劳善良
乐于助人
生活简朴
工作劳苦
普通劳动者
领导人
下层人民
今
外（俄国）
今
高尚
范晔
01
深夜
02
推却，拒绝
03
杨震暮夜却金
字伯起，东汉时华阴人，少时聪敏好学，当时被称为“关西孔子杨伯起”。
历任荆州刺史等职。任职期间，曾举荐才华出众的王密担任了昌邑县令。
后因受奸人诬陷，蒙受冤屈而死，后世人们为了纪念他，建了“四知书院”。
杨震
01
03
02
范晔（yè），
南朝杰出史学家，是《后汉书》的作者。
整体感知：
整体感知：
1、自己读课文，注意以下字的读音及意义。
荆（jīng）州：地名。
郡(jùn）：古代的行政区域。
谒：（yè）：拜见。
遗（wèi）：赠与、送给。
何谓：怎么说。
2、请按以下顺序读读课文。
范读指名读齐读自由诵读
3、同位合作，相互纠正。
一人读原文，另一人读一句译文；完后交换角色再读。
1、王密为什么要暮夜给杨震送礼？
(结合当时的背景、王密的目的、以及他内心的想法讨论)
2、杨震是怎样说的？你们认为他说此话时会有怎样的神态、动作、语气？
3、杨震是一个怎样的人？王密会受到教育吗？你呢？
阅读、思考问题，理解中心；
杨震推荐了王密做县令（背景），王密为了感谢，也是请求他关照自己（目的），但又怕给杨震惹麻烦，又怕他拒收（内心想法），于是，趁着夜深给杨震送礼。
神态：皱着眉头、非常严肃、气愤
01
动作：猛地站起、挥着手、来回走动
02
语气：失望
03
不贪不占
清正廉明
光明磊落
严于律己
杨震
高尚
慎独
周总理
桑娜
渔夫
看林人
爱岗敬业
乐于奉献
勤劳善良
乐于助人
生活简朴
工作劳苦
普通劳动者
领导人
下层人民
今
外（俄国）
今
高尚
杨震
严于律己
清正廉洁
官员
古
课堂作业：1、解释句中的红色字
杨震暮夜却金
（杨震）四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜，怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。
01
02
2、趣味作业
看数字，猜成语。
1，2，3，4，5（）
1×1＝1（）
1＋2＋3（）
333555（）
12568910（）
510（）
9寸＋1寸＝1尺（）
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