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概率与数理统计课件第二十三单元假设检验习题课天津科技大学理学院数学系

第二十三单元假设检验习题课教学目的：通过本单元的学习，进一步理解假设检验的基本概念，熟练掌握一个正态总体及两个正态总体参数的假设检验。教学重点：假设检验的基本方法的总结。教学难点：非正态总体大样本参数的假设检验。教学时数：1学时。教学过程：一．基本要求1.理解假设检验的基本概念（包括检验假设，假设检验的原理、方法、步骤、两类错误及其关系，显著性水平等）2.熟练掌握一个正态总体及两个正态总体参数的假设检验。3.了解大样本下非正态总体参数的假设检验。

二.内容总结1．假设检验的原理：小概率事件在一次试验中几乎不会发生。2．假设检验的方法：置信区间的方法。3．假设检验的步骤：（1）根据要检验的问题提出检验假设，它包括原假设与备择假设.（2）根据已知条件选一个统计量，要求在成立时，该统计量分布已知。（3）根据显著性水平，查所选统计量的分布临界值表，确定拒绝域。（4）根据样本观测值计算统计量，并与临界值比较。（5）下结论：如果计算的统计量在的拒绝域内，则拒绝，接受；如果计算的统计量不在的拒绝域内，则接受，拒绝.

4.假设检验易犯的两类错误及其关系：过显著性水平）及“存伪”错误（第二类错误，犯这类错误的概率通常记作）。（1）两类错误：“弃真”错误（第一类错误，犯这类错误的概率不超大；减小，则增大。要想让二者都减小，只能增大样本容量.（2）两类错误的关系：在样本容量一定时，减小,则增

5.正态总体参数假设检验的方法：（1）一个正态总体均值假设检验的方法：原假设已知条件及检验法备择假设的拒绝域未知已知检验法检验法所用统计量及其成立时的分布表1

（2）一个正态总体方差假设检验的方法：所用统计量及其成立时的分布已知已知条件及检验法检验法原假设检验法备择假设的拒绝域未知或或表2

（3）两个正态总体均值假设检验的方法：原假设已知条件及检验法所用统计量及其成立时的分布备择假设的拒绝域已知已知未知但检验法检验法其中表中表3

（4）两个正态总体方差假设检验的方法：原假设已知条件及检验法备择假设的拒绝域已知未知检验法检验法或或所用统计量及其成立时的分布表4

单击此处添加大标题内容例题[例1]机器包装食盐，每袋净重量（单位：）服从正态分布，规定每袋净重量为500（），标准差不能超过10（）。某天开工后，为检验机器工作是否正常，从包装好的食盐中随机抽取9袋，测得其净重量为：497507510475484488524491515以显著性水平检验这天包装机工作是否正常？[例2]在漂白工艺中，温度会对针织品的断裂强力有影响。假定断裂强力服从正态分布，在两种不同温度下，分别进行了8次试验，测得断裂强力的数据如下（单位：）：700C：20.518.819.820.921.519.521.021.2800C：17.720.320.018.819.020.120.219.1判断这两种温度下的断裂强力有无明显差异?（取显著性水平）

单击此处可添加副标题例题（续）[例3]在20世纪70年代后期人们发现，酿造啤酒时，在麦芽干燥过程中形成一种致癌物质亚硝基二甲胺（NDMA）.到了20世纪80年代初期开发了一种新的麦芽干燥过程。下面是新、老两种过程中形成的NDMA含量的抽样（以10亿份中的份数记）：老过程645565564674新过程212210321013设新、老两种过程中形成的NDMA含量服从正态分布，且方差相等。分别以与记老、新过程的总体均值，取显著性水平，检验：