第六单元素能测评 2025-2026学年语文统编版九年级上册.docx

第六单元素能测评 满分：１３０分时间：１５０分钟

第一部分（２０分）

１.阅读下面的文字，按要求答题。（７分）

本单元故事情节跌宕起伏：《智取生辰纲》中，杨志一行人的xiē息时间一再变动，逞（A.chéng

B.chěng）能而又不听调遣的众军士让人提心吊胆；《范进中举》中，对岳丈连连作yī、唯唯诺诺的范进让人心酸，好不容易科举梦圆，看到中举消息后，又被痰迷了心壳，发疯跑走了，让人顿足；《三顾茅庐》中，刘备几次拜yè均不见诸葛亮的情节让人叹息，诸葛亮的一番话让刘备顿开茅塞的情节又让人跟着兴奋；《刘姥姥进大观园》中，因为王熙凤和鸳鸯的调（A.diàoB.tiáo）停，引得刘姥姥吃饭时花样百出，让众人都笑差了气，这也让我们跟着忍俊不禁。

（１）根据拼音写汉字。（３分）

xiē（）息 作yī（） 拜yè（）

（２）给加点的字选择正确的读音。（填字母）（２分）

逞（A.chéngB.chěng）能 调（A.diàoB.tiáo）停?

（３）语段两处画线的句子中各有一个错别字，请找出来并改正。（２分）

“”改为“” “”改为“”?

２.默写古诗文名句。（８分）

西湖的自然风景美，人文底蕴厚。小语同学带着你逛西湖，你们走过苏堤，看到苏轼的塑像，想到了体现他旷达胸襟的名句：“（１），（２）”（《水调歌头》）。随后转入白堤，两岸的桃柳繁茂，你们仿佛看到秦观笔下美景——“（３），（４），菜花黄”（《行香子》）；来到孤山，拾级而上，到“范公亭”小坐，你们懂得这亭子表达了杭州人对范公“（５），（６）”（《岳阳楼记》）的伟大抱负的赞美。孤山不孤，此之谓也！?

小语同学说西湖富有诗情，提议组织“分门别类辑古诗”的活动。西湖有云山之美，请你们以“云”意象为专题，将本学期所学古诗文中写到“云”的句子编辑起来。（除本题已有之外，另写两句）

示例：水面初平云脚低浮云游子意

（７）? （８）?

３.综合性学习。（５分）

重阳节也称“老人节”。又是一年重阳到，学校为了弘扬“孝亲敬老”的传统美德，组织学生走进当地敬老院，为老人们献上祝福卡片，打扫卫生，表演了朗诵、唱歌、跳舞等精彩节目，陪老人们度过了一个充满欢声笑语的重阳节。

（１）下面是这次活动的宣传标语，请你结合上句，补写下句。要求：切合主题，句式整齐。（２分）

欢声笑语迎重阳，?

（２）小明的爷爷奶奶住在乡下，小明一家已有半年没回去看望老人了。活动结束后，小明想劝爸爸常回去看看。下面是小明和爸爸的交谈，请结合情境，完成对话。（３分）

小明：爸爸，我们已经有好长时间没回乡下看望爷爷奶奶了。

爸爸：嗯，是应该回去看看了，只是爸爸最近工作太忙了。

小明：①?

爸爸：儿子，你说得很对。我前几天才给爷爷奶奶寄了一笔钱和一些生活用品。

小明：②?

爸爸：好，好，那我们今晚和爷爷奶奶视频！

小明：③?

听了小明的话，爸爸陷入了沉思……

第二部分（５０分）

（一）名著阅读

４.《水浒传》中的不少情节为我们提供了与恶势力斗争的经验。请从下面两幅插图中任选一幅，结合相关情节简要分析。（３分）

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５.说起《水浒传》的主题思想，你会想到什么？请从如图的词云图中任选一个词语，结合书中经典情节，谈谈你的理解。（不少于６０字）（３分）

说明：词云图中字体越大，表示该词语在网络中出现的次数越多。

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（二）古代诗文阅读

阅读下面的诗歌，完成６~７题。（６分）

玉楼春·戏赋云山①

［宋］辛弃疾

何人半夜推山去？四面浮云猜是汝。常时相对两三峰，走遍溪头无觅处。

西风瞥起云横度，忽见东南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山依旧住。

［注释］①辛弃疾主张抗金，却屡遭投降派的排挤和打击，这首词写于他闲居瓢泉寓所期间。

６.请简析“何人半夜推山去？四面浮云猜是汝”中“推”的表达效果。（３分）

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７.联系本词的上下片，分析最后两句写老僧之喜的作用。（３分）

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阅读下面的文言文，完成８~１１题。（１２分）

金圣叹先生传（节选）

①先生金姓，采名，若采字，吴县诸生也。为人倜傥高奇，俯视一切，好饮酒，善衡文评书，议论皆发前人所未发。时有以讲学闻者，先生辄起而排①之，于所居贯华堂设高座，召徒讲经。经名《圣自觉三昧》，稿本自携自阅，秘不示人。每升座开讲，声音宏亮，顾盼伟然。凡一切经史子集、稗官野史，无不供其齿颊，纵横颠倒，一以贯之，毫无剩义。座下缁白四众②，顶礼膜拜，叹未曾有。先生则抚掌自豪，虽向时讲学者闻之