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2025年学历类自考环境与资源保护法-学前儿童科学教育参考题库含答案解析

一、单选题（共35题）

1.

根据《中华人民共和国环境保护法》，下列哪一项不属于环境污染防治的范畴？

【选项】A.大气污染防治B.水污染防治C.固体废物污染治理D.地质灾害防治

【参考答案】D

【解析】《中华人民共和国环境保护法》第六十二条规定，防治污染应当包括大气污染防治、水污染防治、固体废物污染治理、噪声污染防治、放射性污染防治等方面。地质灾害防治属于地质环境保护的范畴，不属于环境污染防治的范畴。

2.

在学前儿童科学教育中，教师引导幼儿认识垃圾分类的意义，主要目的是培养幼儿的哪一项能力？

【选项】A.观察能力B.创造能力C.环境保护意识D.数理逻辑能力

【参考答案】C

【解析】垃圾分类是环境保护的重要实践，通过教育幼儿进行垃圾分类，可以培养幼儿的环境保护意识，使其从小养成爱护环境的习惯。

3.

根据《中华人民共和国环境保护法》，下列哪一项是环境监测的主要目的？

【选项】A.环境污染治理B.环境质量评估C.环境保护政策制定D.环境宣传教育

【参考答案】B

【解析】环境监测的主要目的是对环境质量进行评估，为环境保护提供科学依据，而环境污染治理、环境保护政策制定和环境宣传教育则是环境监测的应用方向。

4.

在学前儿童科学教育中，教师通过展示不同植物的生长环境，让幼儿了解植物与环境的相互关系，这主要体现了科学教育的哪一项原则？

【选项】A.实践性原则B.科学性原则C.系统性原则D.互动性原则

【参考答案】B

【解析】科学教育强调科学知识的准确性和真实性，教师通过展示不同植物的生长环境，让幼儿了解植物与环境的相互关系，体现了科学教育的科学性原则。

5.

根据《中华人民共和国环境保护法》，下列哪一项是环境资源保护的基本原则？

【选项】A.开放利用原则B.合理利用原则C.优先保护原则D.统一管理原则

【参考答案】B

【解析】《中华人民共和国环境保护法》第三条规定，环境资源保护应当遵循合理利用、节约优先、保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责的原则。其中，合理利用原则是基本原则之一。

6.

在学前儿童科学教育中，教师通过组织幼儿观察小动物的生活习性，主要目的是培养幼儿的哪一项能力？

【选项】A.实验能力B.观察能力C.创造能力D.合作能力

【参考答案】B

【解析】观察是科学探究的基础，通过组织幼儿观察小动物的生活习性，可以培养幼儿的观察能力，使其学会细致地观察和记录。

7.

根据《中华人民共和国环境保护法》，下列哪一项是环境影响评价的主要作用？

【选项】A.环境污染治理B.环境质量评估C.项目决策依据D.环境宣传教育

【参考答案】C

【解析】环境影响评价的主要作用是为项目决策提供科学依据，通过评估项目对环境的影响，为项目决策提供参考。

8.

在学前儿童科学教育中，教师通过组织幼儿种植植物，让幼儿体验植物生长的过程，这主要体现了科学教育的哪一项特点？

【选项】A.实践性B.科学性C.系统性D.互动性

【参考答案】A

【解析】科学教育强调实践性，通过组织幼儿种植植物，让幼儿体验植物生长的过程，可以增强幼儿对科学知识的理解和应用能力。

9.

根据《中华人民共和国环境保护法》，下列哪一项是环境责任的主要承担者？

【选项】A.政府部门B.企业单位C.公众D.以上都是

【参考答案】D

【解析】《中华人民共和国环境保护法》规定，政府、企业单位和公众都是环境责任的承担者，各自承担相应的环境保护责任。

10.

在学前儿童科学教育中，教师通过讲解水循环的过程，让幼儿了解水资源的珍贵性，这主要体现了科学教育的哪一项目标？

【选项】A.知识传授B.能力培养C.情感态度价值观培养D.科学探究

【参考答案】C

【解析】科学教育不仅注重知识传授和能力培养，还强调情感态度价值观的培养，通过讲解水循环的过程，让幼儿了解水资源的珍贵性，可以培养幼儿的环保意识。

11.

根据《中华人民共和国环境保护法》，下列哪项不属于环境污染防治的范畴？

【选项】A.大气污染防治B.水污染防治C.固体废物污染治理D.地质灾害防治

【参考答案】D

【解析】大气污染防治、水污染防治和固体废物污染治理均属于《中华人民共和国环境保护法》规定的环境污染防治范畴，而地质灾害防治属于地质环境保护的范畴，不属于环境污染防治的范畴。

12.

在学前儿童科学教育中，教师引导幼儿认识垃圾分类的意义，属于哪种环境教育方法？

【选项】A.案例分析法B.实践体验法C.讲座法D.角色扮演法

【参考答案】B

【解析】实践体验